拍皮球课教学设计.doc

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1、拍皮球课教学设计蔡梦德一、指导思想：本课根据新体育课程标准要求，结合该年级学生生理和心理特征，针对二年级“拍球”的教材特点，以快乐体育为指导，在教法上采用分步教学，多种手段练习，激发学生的学习兴趣，培养对拍球的爱好，发展跑、拍球灵敏，协调性等素质，在教学中体现教师的主导作用，发挥学生的主体作用；从而有效完成“拍球”的过程，提高学生的拍球技术，增强学生的体质，培养果断、灵敏、协调、团结，遵守纪律等优良品质。二、教学特点：1、队形练习，提高学生的注意力。2、用节拍较强的口令去激发学生对球的兴奋性，展示美的教育。3、通过球性练习，培养学生灵敏，协

2、调，快速躲闪的能力，在无压力的情况下参与锻炼，提高学生的兴趣，达到热身的效果。4、熟悉球性等教材进行辅助练习，发展个性，为主教材做准备。5、主教材以“拍球”为主，多让学生自主练习，给学生一个自由的空间，充分发挥学生的个性。6、游戏的练习，激发学生的想象力和创造力，培养学生对球类的学习兴趣，做到上、下肢搭配，以达到全身锻炼的效果。7、放松活动音乐伴奏，既陶冶学生的情操，又使学生在愉快中逐步得到放松恢复。三、教学运用：1、在教学中运用语言、示范、直观、图形、竞赛等教学手段，分层次进行教学。2、采用多种手段进行练习，提高学生的练习兴趣，达到轻松愉

3、快的效果。体育课教案班级：人数：37执教：蔡梦德教学内容一、拍球；二、贴篙药。场地器材1、5号篮球38个；2、录音机1台；本课目标1、学习体会拍球动作技术，发展灵敏、协调等身体素质，培养学生对拍球运动的兴趣。2、通过游戏，培养学生竞争意识和团队合作精神，增强自信心。重点难点重点：拍球时手腕下压。难点：上下肢协调配合。教学顺序集合——上课常规——准备活动——辅助练习——拍球——游戏——放松——小结顺序时间教学内容组织形式教学目标教学方法运动负荷教师学生次数强度一3集合做到快、静、齐同学们----好！老师----好！1上课常规、队列练习2游戏（

4、高人、矮人四列横队整齐划一。宣布本课内容与要求及注意事项。服装符合上课要求。1小二5准备活动四列横队做好热身准备，预防运动损伤。教师领操动作准确柔美，充分活动身体各部分关节。1中辅助练习1《熟悉球性练习》：2游戏、手部（石头、剪刀布）。四列横队1、左右拨球2、下绕球3、抛接球4、1启发学生自主创新。2老师巡回观察辅导。3学生展示。做到动作正确，熟悉球性，3-5三一、拍球学生在操场进行式多样的拍球练习让学生熟练拍球的动作技术、提高对拍球的学习兴趣。1、讲解，原地拍球的基本要领。2、游戏《石头剪刀布>>3、学生展示。4、拍球比多。5、游戏《拍球

5、接力>1分组练习；2、学生分组进行游戏。3、两人一组进行游戏2-32-32-3大四二、拍球游戏1脚部（石头、剪刀布）。２、拍球接力3、直线接力跑；4、（贴篙药）游戏学生自由组合进行练习活动、比赛。通过拍球贴篙药游戏，发展学生的奔跑速度，灵敏协调，团结合作等身体素质及控球能力。教师巡回观察指导。学生自由组合进行练习活动、比赛。2-3中五２１、放松２、小结。３、下课。1、放松恢复，陶冶美的情操，促进学生的身心健康。2、表扬同学找出差距，指明努力方向。１、师生共舞２、音乐伴奏放松，动作要柔和轻松，自然舒展，优美。1小运动曲线预计N(次)18016

6、014012010080510152025303540T(分)运动密度预计(30-40)%运动强度预计1.5