拍皮球教学设计范文

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1、拍皮球教学设计范文　　　　教学目标：　　　　1、理解课文知道自己是个小学生了下课要和大家一起玩和同学友好相处　　　　2、学会本课7个生字拍、冬、有、个、叫、家、起　　　　新偏旁提手旁、口字旁、走字旁　　　　掌握下课、大家、一起等词　　　　能用有说一句完整的话　　　　重点理解：课文内容学会7个生字3个偏旁1个句式　　　　难点理解：大家玩得真快乐　　　　教具准备：生字卡片、磁带、投影片　　　　课时安排：3课时　　　　教学过程：　　　　第一课时　　　　教学目标：　　　　1、看图说话朗读读课文理解课文第一、二两句话的意思　　　　2、学会拍、冬、有、个、叫、家、起7个生

2、字能正确书写　　　　教学过程：　　　　一、复习知识　　　　1、卡片认读生字和偏旁：白、走、口、手、月和宀、扌、口　　　　2、指名读音节词皮球有一个叫一起真快乐玩　　　　二、看图说话揭示课题　　　　1、图上有些什么人?他们在什么地方干什么?他们玩得样?(操场上小朋友们在一起拍皮球)　　　　2、指名完整得说说图的意思　　　　3、你知道这个皮球是谁的?这么多小朋友是玩的?今天我们一起学习第6课(板书：6拍皮球)　　　　4、指导学习生字拍说说记?拍手因为要用手来拍所以要用提手旁　　　　三、初读课文：　　　　1、读课文要求：读准音读准带有拼音的生字想一想他们玩的皮球是谁

3、的?他们玩得样?是样玩的?　　　　2、指名按课文顺序读带读字重点正音?(冬、叫、家、玩、真、快)　　　　3、自己读读课文数一数课文有几句话?你是样知道的?　　　　四、学习课文　　　　1、这个皮球上谁的?课文句话告诉我们?　　　　2、指名读课文第一句：冬冬有个大皮球　　　　3、学习生字：冬、有、个指名读一读齐跟读说说你是记的?边书空边说笔画　　　　4、用有说一句话　　　　(1)读句子说说冬冬有什么?有个就是有一个的意思　　　　(2)那么你能说说你有什么?你家有什么?　　　　(3)我们教室里有什么?我们祖国有什么?　　　　5、学第二句　　　　(1)看图说话：冬冬有

4、个大皮球你看下课时冬冬在干什么?　　　　(2)读课文中的句子　　　　(3)学习生字叫、家、起指名读一读学生跟读说说你是记的?认识三个新偏旁　　　　(4)谁能学着冬冬的样子来叫一叫?教师拿出一个皮球请学生演示小朋友们真友好下课了在一起拍皮球他们是拍的?玩的样?我们下一节课继续读课文　　　　五、书写指导　　　　1、自己看请拍、冬、有、个的书写位置指名说说　　　　2、教师范写学生跟写一个　　　　3、抄写生字　　　　第二课时　　　　教学目标：　　　　讲读课文继续学习生字、词使学生知道自己是个小学生应和同学友爱相处一起活动　　　　教学过程：　　　　一、复习检查：　　　　

5、1、认读生字词　　　　2、认读偏旁扌、口、走、宀　　　　3、朗读课文前两句说说冬冬有个大皮球她是做的?　　　　二、朗读、理解课文：　　　　1、想象说话：小朋友们在一起他们是拍的?　　　　2、他们一边拍一边念儿歌呢?我们来看一看他们念的儿歌是样的?读课文第三句话　　　　3、谁能学着他们的样子来拍皮球呢?指名表演同桌先练一练　　　　4、说话：谁来说说你们玩得样?冬冬和小朋友玩得样呢?快乐意思?真快乐呢?　　　　5、你一个人玩有这样快乐?为什么?小结：当你和大家一起玩才觉得特别快乐　　　　三、朗读全文　　　　自由读课文要读出轻松快乐的语气指名读课文齐读课文　　　　四

6、、说话训练　　　　1、冬冬有个大皮球她叫小朋友们一起玩皮球大家边拍皮球边念儿歌玩得真快乐呀　　　　2、看课件说话:丁丁有几本故事书我们来看丁丁是做的?　　　　3、大家是看的?你能编几句儿歌大家看得样?　　　　4、谁能连起来说一说　　　　5、仿照课文说一段话.　　　　五、课堂练习课后练习题1　　　　第三课时　　　　教学目标：总结课文巩固复习帮助学生进行行为判断知道该做　　　　教学过程：　　　　一、用卡片认读生字用一起进行口头说话　　　　二、朗读全文　　　　1、放录音课文学生轻轻跟着读　　　　2、指名读集体读　　　　3、完成课后第二题我们半些同学象冬冬?　　　　4

7、、小结：小朋友之间要团结友爱大家在一起学习一起劳动一起做操这样大家才有快乐　　　　三、课堂作业指导　　　　1、看图用有说一句话　　　　2、把两句话合长一句话　　　　3、说话：　　　　我有　　　　学校里有　　　　有一支钢笔和