小学三年级数学上册《千米的的认识》教案.docx

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1、小学三年级数学上册《千米的认识》教案巩义市第二小学:张松翠一、学习目标1.知道千米在实际生活中的应用,初步建立1千米(公里)长度的观念,知道1千米(公里)=1000米。2.通过实践活动掌握测量1千米的方法。二、预习感悟:1.我们学过哪些长度单位?2.1米=()分米1分米=()厘米1厘米=()毫米三、展示提升: 1.创设情境:如果描述比较远的距离,米这个单位有点小,所以,人们用什么来表示呢?学生自己回答,并举例说明在哪里见到过千米?教师播放课件千米的认识-点击图片,播放动画,认识千米(公里)。2.综

2、合实践学生到操场上量一量多长距离是1千米?提问:运动场跑道1圈是400米,()圈是1000米3.进率  创设情境2:你们知道1千米和1米之间的关系吗?(板书;1千米=1000米)  继续播放课件:播放课件千米的认识-点击出题后,有学生回答后,再点击出现答案及分析。  估想:  1.从你家到学校大约有多远?  2.还记得手指游戏吗?现在请你猜一猜“大哥和二哥”之间有什么秘密?  学生明确:大拇指代表“千米”、食指代表“米”;大拇指和食指之间的距离较远,正好表示它们之间的进率是1000。  继续播放课

3、件:播放课件千米的认识-  (三)、达标训练: 1.8千米=()米700米+300米=()千米6000米=()千米3千米-1千米=()米  。  2.把每小时的路程和合适的交通工具用线连接起来。(学生订正时,适时加入交通法规教育。)  3.实践  你们想不想体验一下走1千米有什么感觉?想不想知道自己走了多少步就是1千米?走了多长时间大约是1千米?(有条件可以组织学生到操场分小组进行)  你们是怎么走的?有什么感觉?  (四)、总结  今天我们学习了千米的认识,你们有什么收获?  (五)、板书设计:

4、千米的认识  千米1000个1米是1千米。  米1千米=1000米  分米 厘米毫米六、教学反思

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