资源描述：
《小_学_英_语_学_案00.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、小学英语学案课题：Unit1Mynewteacher学习目标：教给学生如何询问并介绍学校里教师的情况，如：Who’syourEnglishteacher?MrCarter.He’sfromCanada.What’shelike?He’stallandstrong.，在本课渗透Who’syour……teacher?What’she/shelike?He/she’s……的内容时为B部分的对话教学进行铺垫。学习重点：1.本课时的教学重点是能够听、说、读、写Readandwrite中四会句子：Who’syourEnglishteacher?MrC
2、arter.He’sfromCanada.What’shelike?He’stallandstrong并能在实际情境中灵活运用学习难点：能够简单描述自己教师的体貌特征及性格特点。课型：新授课课时安排：一课时学习过程：一、课前导读1、（张鹏有三个老师，他的英语老师是谁呢？）师请学生简要介绍一下，不完整的地方师补充。2、预习指南针：小组内同学合作预习）1）归纳知道的描述人的形容语。如：young,funny,old,short,tall,strong,thin,kind等。2）预习课文中的句型：Whoarethey?WhoisyourEngl
3、ishteacher?3）找出对话中不认识的单词，试着联系书中的插图和上下文理解它们的含义。4）分角色试读对话，初步理解对话大意。二、预习检测1、连一连，读一读funny矮的old高的short强壮的tall瘦的strong善良的thin年老的kind滑稽的2、拼一拼，写一写三、归纳提升1、汇报单词的预习情况。1）各组派一名代表汇报。2）师将个别单词重点领读。2、汇报对话的预习情况。1）理解每句话的意思。2）听音，学生跟读。指导。3、重点知识形成体系。What’she/shelike?的意思是“他怎么样的？”，用来询问某人的特征的句子。回
4、答:男人是He’s….女人是She’s….例：What’shelike?He’stallandstrong.Who’sshelike?She’skindandthin.四、巩固练习1、Let’spractise（教科书中的内容Finishthesentences）2、挑战练习：（一）基础题1.young（反义词）2.tall（反义词）3.he’s（完全形式）4.whois（缩略形式）5.smart（中文意思）（二）能力题1．What’shelike?（用strong回答）2．teachers,you,new,have,do(?)（连词成句
5、）3．WhoyourEnglishteacher?（改错句）4．She’syoung.（变为一般疑问句）5．Ourprincipalisstrictandactive.（写出中文意思）（三）、挑战题情景对话。给左边的问句选择正确的答语，把其编号写到左边的括号里。()1.Isshestrict?A.MrCarter.()2.What’sshelike?B.Yes,heis.()3.Ishestrong?C.No,sheisn’t.()4.What’shelike?D.He’stall.()5.Who’syourartteacher?E.Sh
6、e’sbeautiful.教师小结：组内交流：组际交流：教师精讲：盘点收获：课后反思：本单元主要是通过情景会话，谈论教师的样子，来让学生学习单词：old short thin tall strong young funny kind等。教学设计适合与学生身边的人物相联系，尤其是新老师。可引导学生复习已学过的tall,short,thin,strong等词汇，再进一步学习本课新生词。达到描述不同图片人物的要求。利用一些活动来巩固知识。教师引导学生充分利用事先准备好的人物图片，进行结对或小组活动，如： MynewChineseteacheri
7、stallandstrong.Whoishe?让其他学生选出正确的图片。小学英语学案学习目标：进一步激发学生学习英语的积极性，提高学生的会话能力与合作能力学习重点：1、词汇：能听、说、认读描述人的的单词，strict、smart、kind、avtive。.2、会话：能听懂、会说：Who’syourpinciple?He’s…What’sshelike?She’s…学习难点：principle和university这两个单词的学习与发音。课型：新授课课时安排：一课时学习过程：一、课前导读1、（刘云的校长是谁呢？，他是个怎样的人呢？）师请学生
8、简要介绍一下，不完整的地方师补充。2、预习指南针：済小组内同学合作预习）1）归纳知道的描述人的形容语。如：young,funny,old,short,tall,strong,thin,kind
