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时间:2020-04-26
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1、如何引导如如何引导幼儿养成良好的洗手习惯何引导幼儿养成良好的洗手习惯幼儿养成良好的洗手习惯本人就小班幼儿在园一日活动中良好行为习惯的养成教育,使幼儿的良好行为内化为他们自身内在的素质,结合实际,谈几点初浅的认识: 一、让教育活动成为幼儿进行养成教育的前提环节小班幼儿年龄小,对良好习惯的形成并没有多少认识。因此,在平时的教学活动中要通过讲故事,唱儿歌等幼儿易于接受的方式,使幼儿明白不好的行为习惯会给人们带来危害,良好的行为习惯会有利于自身的身心健康,而且对个性的发展和优良品质的形成都有重要影响。针对
2、我班幼儿情况,使行为习惯教育渗透于教学环节中,创设情景教育使幼儿养成良好的行为习惯。如:“谁有礼貌”、“谁是做得最好的乖宝宝”、“我们都是好朋友”等,使幼儿园形成了一个行为习惯养成教育的好风尚。二、让晨间接待来园成为对幼儿进行养成教育的有利环节俗话说的好:“一年之计在于春,一日之计在于晨。”早晨是人一天中精力最旺盛的时期,也是人一天中记忆的高峰期。晨间环节虽然短暂,但却仍承载着丰富的教育内容,从师生见面、进入班级,到如厕盥洗、至晨间活动,涉及了礼貌教育、健康教育、行为习惯培养、劳动教育等诸多方面。利用幼儿
3、来园时间,对幼儿进行持之以恒、连续不断的培养教育,使之从小养成各种良好的行为习惯,必将对其一生的发展产生重大影响。 初入园的孩子,情绪不稳定,如何让幼儿能高高兴兴上幼儿园,是工作的重点。如:在幼儿园建构式课程“幼儿园真好”主题中有一首歌《早上好》,我利用幼儿来园,与幼儿对唱,当我唱“**你早,**你早,**早上好”!孩子就会主动地接唱:“老师你早,老师你早,老师早上好。”这样一来,不仅培养了幼儿对音乐的兴趣,而且还渗透了对孩子的礼貌教育,让孩子在不知不觉中养成良好的行为习惯。在如:让先来园的幼儿做老师的小
4、助手,帮忙把小朋友的小椅子搬下来,让幼儿一起帮忙准备和收拾晨间活动的材料,这些小小的环节无一不体现孩子的劳动热情。可见,晨间活动对幼儿行为习惯的养成教育不可忽视。 三、让游戏活动成为对幼儿进行养成教育的重要环节 现在的孩子都很好动,他们总是像只小兔子一样,走起路来一蹦一跳的,这样很容易摔倒,比如:让孩子去上厕所,都往那边跑去,那场面真让人捏把汗,不管你怎么说慢点别跑,慢慢来,孩子总是自顾自,跟本不去管你在说什么。即便是听,也只有少数几个孩子能听你的指挥。为了改变这一不良现在,利用小班幼儿易模
5、仿的心理特点,通过游戏“猜猜小动物怎么走路”激发幼儿的兴趣。如:模仿小猫走路“轻轻”,模仿小乌龟走路“慢慢”等特点,来培养幼儿良好的走路习惯。如:我班有多名幼儿在玩玩具时,将玩具扔的满地都是,于是,我就开展了“送玩具回家”的游戏,用塑料筐布置成玩具的家,让孩子根据筐上的提示把玩具送回它自己的家,在活动中,孩子学会把玩具分类,并放在指定的地方。在以后的活动中,我们都以“送玩具回家”的形式,提醒孩子把玩具收好为了能使孩子们能正确使用自己的小杯子和小毛巾,我组织幼儿玩“配对”的游戏。请幼儿在一套图片中找出自己喜
6、欢的图片,然后再拿着这张图片到毛巾架和茶杯架前,找出与小图片完全一样的标记。此时,我就告诉幼儿:“好孩子,你找到了自己的小毛巾和小杯子,这张漂亮的小图片就送给你作为奖励。”这样一来,小朋友们很快就认识了自己的小毛巾和小杯子了。可见,对于小班孩子,有趣的游戏能激发他们的兴趣,对孩子良好生活习惯的养成是很有作用的。四、让生活活动成为对幼儿进行养成教育的关键环节对幼儿来说,生活就是学习的教科书,幼儿良好行为习惯的培养,应当是贯穿于幼儿生活之中,通过在日常生活中不断体验、理解、接受,逐步转化为幼儿自觉的情感态度和
7、行为模式,从而形成习惯。生活活动中蕴藏着无穷的教育契机,它们考察着我们教师的教育智慧。常言到:“三岁看大,七岁看老。”幼儿时期的行为习惯将会伴随其终身,以此而言,学前期的教育是一种养成教育。生活活动是培养幼儿科学生活作息、文明生活方式等的重要途径。与其他活动相比,生活活动具有无法比拟的优势,比如进餐、睡眠和栓洗等环节在生活活动中日复一日、年复一年反复出现,客观上为幼儿提供了发福练习与时间的机会,良好的常规容易在不断的重复中形成“动力定型”。五、习惯的养成在于持之以恒选准要养成什么样的行为习惯,然后坚持经常
8、性的重复,在重复中激发兴趣,学有所得,越干越想干,最后就会到了“欲罢不能”的地步,有些人坚持一辈子记日记,完全是习惯使然。例如孩子喜欢自己拿勺吃饭,虽然吃的很慢,桌上、地上、衣服上常有菜汤、饭粒,我们当家长的不要急躁。她坚持每顿饭都让孩子自己吃,并一边鼓励、一边教孩子进步方法。还常常夸孩子“真棒”、“真好”、“有进步”使孩子非常开心。一段时间,孩子不仅学会了自己吃饭,还学会了自己穿脱衣服。入学后成了班上同学们学习的榜样。良好的
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