千克和克认识3.doc

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1、小学三年级(上)数学教案学习内容练习四教材第36~37页内容上课时间：月日总第18课时学习目标1．使学生进一步认识千克和克，初步学会比较不同重量的大小。2．进一步掌握千克和克的单位换算，能解答一些实际应用的问题。教学重点能运用千克和克解决实际问题。教学难点比较不同重量的大小。教学准备配套挂图。课前自学1、举例说说哪些物品大约重1千克，哪些物品大约重1克。2、1千克=（）克8000克=（）千克2000克=（）千克4000克=（）千克3千克=（）克7千克=（）克选择其中的几题说说是怎样想的。学　　习　　过　　程一、交流展示1.回顾上两节课学习的内容。2.将自学的内容

2、和同学交流一下。二、运用提升1．第1、2题。引导学生利用生活中积累的对相应实物重量的体验，结合给定的数据思考选择什么样的答案或计量单位比较合适。交流时注意让学生依照对这些物体重量的感受说说自己的想法，以加深印象。教师小结解题策略。2．第3题。首先复习千克和克的进率。再要求学生独立完成本题。最后组织交流，说说自己是怎样想的。3．第4题。引导学生观察图画，细心收集图中的信息。再解决所提出的问题。最后要求学生独立解决问题并组织交流汇报。汇报时主要对自己解决问题的过程进行解释。4．第5题。引导看图，说出每样商品的净含量。再由学生独立解决相关问题。最后组织交流，并鼓励学生

3、再提出一些数学并进行解答。5．第6题引导理解题目含义，并让学生算出1号杯中水的重量。再把2号杯、3号杯中的水的高度与1号杯比较，从而估计出这两杯水的重量，2号杯、3号杯里的盛水量大约分别是90克和120克。6．思考题引导学生从天平的两侧各拿去相等重量的水果，说说你有什么发现？让学生在小组内说一说。全班交流。7.阅读“你知道吗？”学生独立阅读。让学生说一说你读了以后有什么体会？小组同学互相说说。全班交流。从中了解合理膳食对身体健康的意义，并体会质量单位的应用。三、达标作业（一）在（）里填上合适的单位名称。1．一袋奶粉重500（）。2．书包重2（）。3．一个大西瓜重

4、4（）。4．一头牛重420（）。5．小方身高1（）35（），体重28（）。（二）完成补充习题相应内容。四、板书设计练习四比较大小800克＜4千克3千克=3000克2千克＞1500克7000克＜9千克