冯旭光微课设计.doc

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1、三、微课教学设计范例测小灯泡电功率微课教学设计学校：咸阳风轮中学设计者：冯旭光时间：2015年6月微课基本信息知识点名称测小灯泡电功率学科类型及其对象初中物理九年级下册上课时间长度40分钟教学资源与环境电子白板、PPT，flash动画教学目标学生学会如何利用电流表，电压表，滑动变阻器。开关，电流测小灯泡电功率。教学过程①明确实验原理，根据需要测出所需物理量。②根据实验器材将实物图连接好。③按照表格记录好数据。④得出实验结论。设计理念与特色运用电子白板和flash动画把测量时容易出错的地方逐步演示。问题与困惑之三实验教

2、学与实验设备的相对滞后。新课程注重过程与方法，注重动手实践能力的培养，演示实验、探究实验明显增多，所以学校实验室的配备标准也要相应提高，但现行的实验室配置标准仍不能“与时俱进”地做相应的调整；新教材的“实验与探究”与“迷你实验室”栏目中编排了大量的实验，很多是旧教材所没有的，实验室中缺少这些实验所需要的器材，想买也不一定能买到；教师课前准备教学仪器费时费力。根据新课程理念，教学要贴近学生的生活实际，探究实验的大部分器材可以选用生活中常用的物品。