人教版四年下第一周数学教案.doc

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1、本段课标要求 一、数与代数       在本学段中,学生将进一步学习整数、分数、小数和百分数及其有关运算,进一步发展数感     ;初步了解负数和方程;开始借助计算器进行复杂计算和探索数学问题;获得解决现实生活中简单问题的能力。       教学时,应通过解决实际问题进一步培养学生的数感,增进学生对运算意义的理解;应重视口算,加强估算,鼓励算法多样化;应使学生经历从实际问     题中抽象出数量关系,并运用所学知识解决问题的过程;应避免繁杂的运算,避免将运算与应用割裂开来,避免对应用题进行机械的

2、程式化训练。二、空间与图形       在本学段中,学生将了解一些简单几何体和平面图形的基本特征,进一步学习图形变换和确定物体位置的方法,发展空间观念。       在教学中,应注重使学生探索现实世界中有关空间与图形的问题;应注重使学生通过观察、     操作、推理等手段,逐步认识简单几何体和平面图形的形状、大小、位置关系及变换;应注重     通过观察物体、认识方向、制作模型、设计图案等活动,发展学生的空间观念。三、统计与概率       在本学段中,学生将经历简单的数据统计过程,进一步学习收

3、集、整理和描述数据的方法,     并根据数据分析的结果作出简单的判断与预测;将进一步体会事件发生可能性的含义,并能计算一些简单事件发生的可能性。       在教学中,应注重所学内容与现实生活的密切联系;应注重使学生有意识地经历简单的数据     统计过程,根据数据作出简单的判断与预测,并进行交流;应注重在具体情境中对可能性的体验;应避免单纯的统计量的计算。四、综合应用       在本学段中,学生将通过数学活动了解数学与生活的广泛联系,学会综合运用所学的知识和     方法解决简单的实际问题

4、,加深对所学知识的理解,获得运用数学解决问题的思考方法,并能与他人进行合作交流。       教学时,应引导学生从不同角度发现实际问题中所包含的丰富的数学信息,探索多种解决问题的方法,并鼓励学生尝试独立地解决某些简单的实际问题。本册教材主要内容及分析 (一)、教学内容:1、本册实验教材的教学内容主要有:四则运算,位置与方向,运算定律与简便计算,小数的意义与性质,三角形,小数的加法和减法,统计,数学广角和数学综合运用活动等。                 2、知识体系分布情况在数与计算方面,本册

5、教材安排了小数的意义与性质,小数的加法和减法,四则运算,运算定律与简便运算。小数在日常生活中有着广泛的应用,有关小数概念的知识和小数四则运算能力是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本能力。学生在第一学段已经认识了简单的小数,会计算一位小数的加减法,在本学期里学生将系统地学习小数的意义和性质、小数大小的比较、小数点位置的移动引起小数大小的变化等,并在此基础上学习比较复杂的小数的加法和减法。使学生很好地理解小数的意义,能用小数来表达和交流信息,初步学习用小数知识解决问题。    在空间与图形方面,本

6、册教材安排了位置与方向、三角形两个单元,这些都是本册的难点或重点教学内容。在已有知识和经验的基础上,通过丰富的数学活动,让学生进一步认识三角形的特性,进一步了解确定位置的方法。    在统计知识方面,本册教材安排了折线统计图。让学生学习根据统计表中的数据制作单式折线统计图,学会看懂此种统计图并学习根据统计图和数据进行数据变化趋势的分析,进一步体会统计在现实生活中的作用,形成统计的观念。   在用数学解决问题方面,教材一方面结合计算内容,教学用所学的整数四则运算知识和小数加减法知识解决生活中的简单

7、问题;另一方面,安排了“数学广角”的教学内容,引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动,初步体会植树问题的数学思想方法,感受数学的魅力。3、重点教学内容小数的意义与性质,小数的加法和减法,运算定律与简便计算以及三角形是本册教材的重点教学内容。4、教学中需要准备的教具和学具    1.数位顺序表 :在教学小数的意义、读写法时使用。      2.各种三角形  ,米尺,量角器等。  教学进度表2014—2015年度第二学期学科数学年级四2月26日周次日期教学内容备注第一周 3月2日-3月6日四则运算

8、5 第二周 3月9日-3月13日四则运算2、位置与方向3 第三周3月16日-3月20日加法运算定律5第四周3月23日-3月27日乘法运算定律5、第五周3月30日-4月3日小数的意义和读写法3、小数的性质和大小比较2 第六周4月6日-4月10日  小数的性质和大小比较2、小数点移动引起小数大小的变化3、 第七周4月13日-4月17日小数与单位换算3、小数的近似数 2 第八周4月20日-4月24日 整理和复习5第九周4月27日-5月1日 期中测试休假第十周5月4日-5月8日三角形5 第十一周5月11

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