中学生阅读现状调查问卷[1].doc

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1、初中学生阅读情况调查问卷一、学生阅读态度调查：读书兴趣调查1、你喜欢阅读吗？（）A、非常喜欢B、比较喜欢C、一般D、不喜欢2、你平时在什么情况下读课外书？（）A、主动阅读B、老师要求C、家长监督3、你喜欢用什么样的方式获得知识？（）A、读书籍B、读报刊C、网络阅读D、其它4、你喜欢观察、阅读见到的各种文字（如广告、通知、标牌、海报、电视字幕等）吗？（）A、喜欢B、不喜欢C、有时喜欢5、你所读的书是否很杂？故事、小说、报道、传记什么书都读？（）A、是B、不是c、偶尔6、读书是不是你度过闲暇时间的主要方式之一

2、？（）A、是B、不是7、读书时是否有时感到高兴、兴奋，有时感到伤心、痛苦？（）A、是B、不是c、说不清8、你是否乐意通过阅读了解更多有趣的人和事，开拓自己的视野？（）A、是B、不是读什么样的书调查9、你经常看哪一类的书？（）A、科普类B、动画卡通类C、学习辅导类D、故事类E、语文课本F其他10、你喜欢读什么样式的书？（）A、.全是文字的B、文字为主，配一些图画的C、图画为主，只有很少的文字的D、全是图画的11、你喜欢读古诗文吗？（）A、很喜欢B、有时喜欢C、不喜欢读书方式调查12、读书时，你能否根据文章的

3、内容调整阅读的速度？（）A、能B、不能C、有时能13、阅读时，你是否用手指或笔指着读？（）A、是B、不是C、有时14、阅读时，你会不会读出声。（）A、出声B、不出声C、有时出声15、你朗读不同的文章能否读出不同的感情？（）A、能B、不能C、有时能16、你能否通过略读，大概了解所读文章的内容？（）A、能B、不能C、有时能17、你阅读时是否一个字一个字地读？（）A、是B、不是C、有时18、你阅读古诗时，能否有节奏地朗读？（）A、能B、有时能C、不能读书习惯调查19、你是否利用词典等工具书帮助阅读？（）A、能B

4、、有时能C、不能20、你能经常和别人谈论甚至争论书中看到的人和事吗？（）A、能B、有时能C、不能21、你能否通过阅读说明书很快掌握新玩具的玩法？（）A、能B、有时能C、不能22、阅读时，你能否对文章中的不理解的地方提出疑问？（）A、能B、有时能C、不能23、阅读时，你能否注意积累一些词语、句段？（）A、能B、有时能C、不能24、你是否喜欢收藏书籍，并能够与同学交流图书资料？（）A、能B、有时能C、不能25、你每天都有相对固定的时间读书、读报、读杂志吗？（）A、有B、没有读书方法、策略、态度调查26、你读课

5、外书时，一般（）A、认真读B、挑选有趣的地方读C、随便翻翻D、说不清27、你读书时能做到边读边想或者边读边做笔记吗？（）A、能B、不能C、有时能28、你读课外书时喜欢（）A、摘抄好词佳句B、写读后感C、圈圈点点，写批注D、只读，从不动笔29、你读课外书时遇到不认识的字或不懂的问题怎么办？（）A、跳过去不读B、查工具书或问别人C、偶尔查查D、结合文章猜二、记叙文阅读情况调查仔细阅读下面的每句话，然后根据自己的实际情况,选择出最符合自己情况的答案。记住：答案没有对错之分，你只要选择和自己情况相符合的或比较符合

6、的答案即可。1、下面哪种方法是记住一个故事的最好方法?（）A、重复读每个字B、尝试记忆C、用自己的话写一遍D、其他2、为了学习自然或社会科学你要阅读一些东西,你是怎样来记住所读内容的?（）A、问自己重点是什么B、跳过不理解的部分C、集中精力全部记住所读的内容3、如果你在阅读中遇到不认识的字词,你怎么办?（）A、利用上下文来看它的意思B、问其他人C、不去管,接着读4、因时间有限,如果你只能读一篇课文中的一些句子,你将读哪些句子?（）A、课文中间的句子B、代表课文意思最多的句子C、精彩的句子5、为什么你对所读

7、内容重读?（）A、这是一项好的练习B、不理解C、忘记了一些字词6、什么将帮助你成为阅读能力比较强的读者?（）A、当你阅读时,有比较多的人帮助你阅读B、阅读用简单句子写的易读的书C、阅读后再检查一遍,以确保自己理解所读内容7、当你不理解整个句子的意思时,你怎么办?（）A、再读一遍B、试探所有字词的意思C、思考一下段落中的其他句子8、在故事中,开头两句话有什么特殊之处?（）A、故事总是以"很久很久以前…"开头B、开头的话是很有趣的C、开头的句子常常告诉人们故事讲什么9、如果老师要求你读一则故事,并记住故事的大

8、意,你怎么办?（）A、浏览整个故事,找出主要部分B、通读整篇故事并努力记住所有内容C、阅读故事并记住所有的字词10、你怎么识别出故事中最重要的句子?（）A、它们最能说明主人公和所发生的事情B、它们是最有趣的句子C、它们都很重要11、故事的最后几句话是如何有别于其他句子?（）A、它们是激动人心的B、它们讲述所发生的事情C、它们比较难读12、当你告诉其他人你所阅读的东西时,你告诉他们什么?（）A、故事中所发生的事情B、书有多厚C、