《永遇乐》规范教案.doc

《《永遇乐》规范教案.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、哈师大附中第22届青年教师汇报课教案设计姓名杜广学科目语文班级高二(3)班时间2005.10.18课题《永遇乐·京口北固亭怀古》教学目标1.了解词人写作此词的背景。2.培养学生通过品味语言、诵读突破典故把握诗词情感的能力。3.通过鉴赏本词，引导学生掌握突破诗词典故的步骤、方法。教学重点1.有感情的诵读。2.通过品味语言进入诗词，把握情感。教学难点典故的用意及所蕴涵的情感。教学方法诵读法、问答法教学过程设计意图教学过程一.导入：今天我们来共同研究一首慷慨悲壮的词——《永遇乐·京口北固亭怀古》。二.背景简介：宋金对峙数十年，

2、当政今朝欲瓯全。英雄壮志临要塞，北伐焉能走泥丸？三.教师背读：四.学生散读：五.提问朗读点评学生诵读,指出不足直入文本加深学生对背景的了解。营造氛围熟悉文本教学过程设计意图教学过程六.研读词作：1．全篇共用了哪几个典故？2．分析上片①作者对孙权、刘裕怀有怎样的情感？②你是从哪些词语看出来的？③作者通过典故表达了怎样的情感？3．分析下片①读罢下片，体会：作者表现出了怎样的情感？②你从哪些词语看出来的？4．小结全词七.提问诵读：八.听名家诵读九.结语：此词感情悲壮而不消沉，是一曲英雄暮年的慷慨悲歌。十.作业：阅读《贺新郎·别

3、茂嘉十二第》方法：1.品味语言，突破典故。2.诵读全词，把握情感。提出问题，逐层深入。在分析问题时，引导学生理解词人的情感。让学生领会理解诗词的内容对诵读的作用。板书设计永遇乐·京口北固亭怀古辛弃疾孙权刘裕刘义隆拓跋焘廉颇悲愤痛心忧虑怀古伤今哈师大附中第22届青年教师汇报课教案设计