阅读是教师专业成长的支撑点(1).doc

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1、阅读是教师专业成长的支撑点为师之道必读书唐朝的大散文家韩愈曾经说过一句话：“师者，所以传道授业解惑者也。”作为教师，要给学生传授道理，解除疑惑，传授道业。促进学生人格完善和文化成长。而传道授业解惑；就应当拥有文化。 孔子曾说：“文不在兹乎”，把自己看作文化的代言者。 实际上在学生心目中，老师扮演的就是是文化代言人，文化传播者的角色。既然是文化的传播者，缺少了文化底蕴，又如何胜任自己的角色呢？我们经常崇拜一些名师的课堂教学，设计是那样精妙，语言是那样华美，生成是那样灵动。而这些，却是我们无论如何也模仿不来得。于漪老师执教《孔乙己》这课，是这样开篇的：“有人说，古希腊的悲剧是命运的悲剧

2、；莎士比亚的悲剧是人的性格的悲剧；易卜生的悲剧是社会问题的悲剧，看到悲剧使人泪下。《孔乙己》这篇小说写了孔乙己悲剧的一生，可是我们读了以后，眼泪不会夺眶而出，而是感觉内心一阵痛楚，这是为什么呢？这是因为孔乙己的悲剧是在笑声中进行的，那么孔乙己的悲剧到底是命运的悲剧，性格的悲剧，还是社会的悲剧呢？”我想这些问题只有大师于漪才能提出来，也只有于漪的学生能回答出来的。“问渠哪得清如许？为有源头活水来。”是丰厚的文化底蕴成就了一位位名师。所以，从这个角度来说，我认为拥有文化、博览群书，应该是我们老师生存的必须之一。 常言道：“学高为师，身正为范。” 教师不仅仅应该是文化和智慧的拥有者，还应

3、是道德完善者。“桃李不言，下自成蹊。”“其身正，不令则行，其身不正，虽令不从。”这些都说明了教师自身道德高尚的重要性。教师完善自己的道德，提高自己的素养，有很多途径，读书便是其一。培根说“读书能培养完全的人格”。如果我们常读圣贤之书，和圣人进行对话的时候，我们也会提升自己的的道德修养。