赵晴线上课堂观察.doc

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1、课堂观察记录表单3学科语文年级二年级教材版本北师大版课题 狮子和兔子观察视角三、怎么学观察者：赵晴观察视点观察记录1.指导预习：是否布置学生预习和思考练习，从中发现学生的问题？ 没有明确的学习任务，有两个思考练习，分别是：1为什么狮子会烦恼？2、还有什么办法能赶走蚂蚁？2.学思结合：是否引导学生思考教学内容，并主动发现、提出问题？ 能够引导学生思考教学内容，但并没有明显地让学生自己提出问题。3.合作学习：形式、次数，是否有效组织、汇报交流、点拨指导？ 1、同桌合作：分别扮演狮子和兔子。2、师生合作：读课文。4.聆听心声：教师能否细心聆听学生

2、不同意见，然后灵活积极地回应？ 当学生读错时，教师能够正确引导，灵活积极地回应。5.情境导入：是否创设情境，导入新课，激发兴趣，引导学生主动学习？ 情境导入简单。6.活动作业：学生活动、作业时间、内容、效果，活动的交流与指导 同桌合作活动一次，时间大约两分钟，内容是合作朗读部分段落，教师能够适当指导。7.学法指导：学生用工具、记笔记、抓要领、做小结、做对比等情况 学习生字时用到生字本，讲解课文时能够让学生适当记笔记，总结要领比较简单。补充视点：1、朗读课文要求不明确。2、师范读内容较少。教学改进建议： 语言要精练，准确。问题要明确。