目标重设，段惠芳.doc

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1、人教版新目标6单元教学设计对比表段惠芳原设计：【课题】Unit6Whenwasitinvented?SectionA3a—4c【学习目标】1.nearlyadv.几乎，差不多；2.boilv.煮沸，烧开；3.remainv.保持不变；剩余；4.nationaladj.国家的，民族的；【重点难点】总结一般过去时态被动语态【学法指导】在学习中，懂得人类的科学发明创造了丰富的物质文明，激发创造发明的能力和愿望。并乐于参加学习小组活动，积极合作。改进后：【课题】Unit6Whenwasitinvented?

2、SectionA3a—4c【学习目标】知识目标：通过听、说、读、写的训练，强化并掌握一般过去时态被动语态能力目标：培养阅读短文的能力。情感目标：理解“文化”内涵，培养健康向上的个人爱好。【重点难点】一般过去时态被动语态的正确使用。【学法指导】归纳总结一般过去时态被动语态用法，比较它们和一般现在时态被动语态的用法区别，进行运用时，要多角度、全方位地思考，根据句子语境明确句子涵义，选择正确时态和语态。