董丽红德育笔记.doc

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1、比赛谁先喝完水喝水一度曾当作常规来教育孩子们：喝水的时候不能说话，眼睛要看着自己的水杯……这一系列的“规矩”天天挂在嘴上，絮叨起来没完没了，可效果并不是很明显。有的小朋友还是喝水慢，话该说还是说，有时候一杯水要喝半个小时，今天突然有了转机。今天喝水前，我又讲述了一次“喝水要则”，刚要喝，强强大声说：“老师，我们比赛看先喝完！”“好”班里的小朋友都兴奋起来，我趁机说：“行是行，我们不光要比赛谁先喝完水，还要看谁的桌面不洒水，喝水的时候不说话。”“行！”大家齐声说，于是，一场避开生面的比赛开始了。通过比赛，大家一致认为红红小朋友得了第一。一整天，孩子

2、们都念念不忘这场比赛。我明白了，单纯的说教并不能解决问题，要顺应孩子的兴趣，找到他们的兴奋点，了解他们的身心发展。偶尔搞几次小比赛，比一般的说教更能取得教育的预期效果。从这之后只要发现幼儿们有些喝水走神的时候，就开始督促，看看谁谁谁要超过你了，马上小朋友就很快喝完水，所以多加一些兴奋点，幼儿会更开心完成常规。