篮球信息化教学设计.doc

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1、初中篮球组合技术信息化教学设计宝鸡市陈仓初中马礼平一、学习内容：<<篮球组合基本技术>>教学设计二、学习目标与任务:多媒体教学激发学生兴趣，提高学生对篮球运动的兴趣，巩固篮球技能，培养学生不畏困难积极进取、勇敢果利用断的意志品质。三、学习目标描述（知识、能力、情感目标）1、运动参与：观看课件，让学生深刻领会篮球组合技术的技巧。2、运动技能实践中确实改进动作，通过教学培养学生参加篮球比赛的运动能力。3、心理健康：培养学生不畏困难积极进取、勇敢果断的意志品质。4、社会适应：利用多媒体教学激发学生兴趣四、学习内容与学习任务说明1、学习任务：（1）学习重点：观看

2、课件，让学生深刻领会篮球组合技术的技巧。（2）学习难点：在比赛中合理运用所学的篮球基本技术技能2、学习要求：（1）明确本课的学习目标，以学习任务驱动为方式，以问题为中心，以小组协作讨论的方法（语言交流和在线讨论方式）进行主动地探究学习。（2）抓住本课的学习重点和难点，运用发现、探究、协作、讨论学习方法，大胆、主动分析问题和解决问题。（3）注重本课网页素材和相关网站的学习资源利用，联系所学知识和技能，对信息进行获取、收集、加工、处理，提高自己的学习能力。五、教学过程教学  内容1、复习篮球组合基本技术技能。2、进一步学习篮球裁判法。3、篮球教学比赛。教学 

3、   目标运动参与：通过教学培养学生参加篮球比赛的运动能力。运动技能：发展学生速度、耐力、灵敏、协调等身体素质、进一步提高篮球技术、学习篮球战术和裁判法。心理健康：让学生在游戏、比赛中体验成功的喜悦、正确对待比赛结果。社会适应：培养学生勇敢果断、顽强拼搏的良好意志品质、以及团结互助的集体主义精神。重点团结互助难点在比赛中合理运用所学的篮球基本技术技能。课的顺序阶段目标教学内容教师活动学生活动教学建议教育渗透（知识、思想、健康、安全）导  　             一、课堂常规       教师提前到场地准备检查器材接受体委的报告、宣布本课内容 组织学生

4、进行观看  体委整队、检查人数、向教师报告领会本课任务、集中精力做好思想准备 学生列队进行观看，聆听老师讲解  二列横队 集合“快、静、齐”  注意力集中  礼仪常规教育     积极参与       入     激发学生学习兴趣、游戏热身、培养合作意识二、观看视频及课件      三、篮球打板接力游戏玩法：一路纵队排头持球打板后跑到队尾、第二位学生空中接球后打板、依次类推、比一比哪一组做得好、次数多  四、游戏： 1、  角力 2、  地滚球接力     激发学生学习兴趣、调动学生学习积极性、强调集体合作的重要性        讲解游戏规则、并示范动作

5、 创设情景、适当进行语言鼓励  分组进行球打板接力游戏            反复参加游戏活动   利用游戏集中学生注意力、           培养学生反应速度和灵敏性，提高兴趣，欣赏技术，注意裁判手势。            培养学生和谐的人际关系 传授  技能 掌握技能、合作学习 复习篮球组合技术组合一：1、传接球练习2、接球后运球3、接球投篮4、接球后运球投篮 创设情景 引领展示 启发学生如何能做得更好 理解认识教师意图 观察体验 针对教师意图分组反复进行练习 按不同层次分成四个教学小组 积极动脑发扬个性、相互学习、击掌鼓励、语言表扬复习   提

6、高        　巩固            投篮：组合二：1、运球接行进间上篮2、传接球上篮3、传接球跳起单手肩上投篮 重点：单个动作的实效性、技术组合运用的合理性和创造性 难点：传球准确到位、接球后与下一个动作的连贯衔 学习篮规则与裁判法：组合三：1、如何判定阻挡与侵人犯规 巡回指导  集体与个别纠正错误动作  及时组织小组交流探讨      鼓励创新  观摩辅导适宜示范 捕捉学生闪光点鼓励展示 每人投二到三次篮  按照跑动路线进行练习 小组合作练习    提高篮球技术 练习过程可自由观看课件和视频，加深理解。    自主实践  通过交流讨论使学生

7、更快更好的掌握篮球技战术 学生小组合作学习 检查学生练习是否到位 提示学生边想边练寻求答案明白道理 培养学生创新意识和自我表现能力  培养学生自信心与创造性 　加深2、有利与无利原则重点：掌握好两者之间的判定尺度3、比赛的记录  在实践中体验篮球规则及判罚尺度      展示成果教学    比赛  团结互助、争取胜利  教学比赛重点：培养战术意识和运用技战术能力、培养学生组织能力、发挥学生对抗能力 方法：友伴分组、轮流比赛  1、讲解赛前指导 2、分组 3、指定裁判和记录员 4、巡回指导 5、赛后总结  听讲理会比赛要求各队按计划制定战术比赛中合理运用所

8、学技术争取胜利在胜利一方评出“最有价值球员”赛后小组交流讨论  分四组半场四对四