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时间:2020-04-26
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1、初中篮球组合技术信息化教学设计宝鸡市陈仓初中马礼平一、学习内容:<<篮球组合基本技术>>教学设计二、学习目标与任务:多媒体教学激发学生兴趣,提高学生对篮球运动的兴趣,巩固篮球技能,培养学生不畏困难积极进取、勇敢果利用断的意志品质。三、学习目标描述(知识、能力、情感目标)1、运动参与:观看课件,让学生深刻领会篮球组合技术的技巧。2、运动技能实践中确实改进动作,通过教学培养学生参加篮球比赛的运动能力。3、心理健康:培养学生不畏困难积极进取、勇敢果断的意志品质。4、社会适应:利用多媒体教学激发学生兴趣四、学习内容与学习任务说明1、学习任务:(1)学习重点:观看
2、课件,让学生深刻领会篮球组合技术的技巧。(2)学习难点:在比赛中合理运用所学的篮球基本技术技能2、学习要求:(1)明确本课的学习目标,以学习任务驱动为方式,以问题为中心,以小组协作讨论的方法(语言交流和在线讨论方式)进行主动地探究学习。(2)抓住本课的学习重点和难点,运用发现、探究、协作、讨论学习方法,大胆、主动分析问题和解决问题。(3)注重本课网页素材和相关网站的学习资源利用,联系所学知识和技能,对信息进行获取、收集、加工、处理,提高自己的学习能力。五、教学过程教学 内容1、复习篮球组合基本技术技能。2、进一步学习篮球裁判法。3、篮球教学比赛。教学
3、 目标运动参与:通过教学培养学生参加篮球比赛的运动能力。运动技能:发展学生速度、耐力、灵敏、协调等身体素质、进一步提高篮球技术、学习篮球战术和裁判法。心理健康:让学生在游戏、比赛中体验成功的喜悦、正确对待比赛结果。社会适应:培养学生勇敢果断、顽强拼搏的良好意志品质、以及团结互助的集体主义精神。重点团结互助难点在比赛中合理运用所学的篮球基本技术技能。课的顺序阶段目标教学内容教师活动学生活动教学建议教育渗透(知识、思想、健康、安全)导 一、课堂常规 教师提前到场地准备检查器材接受体委的报告、宣布本课内容 组织学生
4、进行观看 体委整队、检查人数、向教师报告领会本课任务、集中精力做好思想准备 学生列队进行观看,聆听老师讲解 二列横队 集合“快、静、齐” 注意力集中 礼仪常规教育 积极参与 入 激发学生学习兴趣、游戏热身、培养合作意识二、观看视频及课件 三、篮球打板接力游戏玩法:一路纵队排头持球打板后跑到队尾、第二位学生空中接球后打板、依次类推、比一比哪一组做得好、次数多 四、游戏: 1、 角力 2、 地滚球接力 激发学生学习兴趣、调动学生学习积极性、强调集体合作的重要性 讲解游戏规则、并示范动作
5、 创设情景、适当进行语言鼓励 分组进行球打板接力游戏 反复参加游戏活动 利用游戏集中学生注意力、 培养学生反应速度和灵敏性,提高兴趣,欣赏技术,注意裁判手势。 培养学生和谐的人际关系 传授 技能 掌握技能、合作学习 复习篮球组合技术组合一:1、传接球练习2、接球后运球3、接球投篮4、接球后运球投篮 创设情景 引领展示 启发学生如何能做得更好 理解认识教师意图 观察体验 针对教师意图分组反复进行练习 按不同层次分成四个教学小组 积极动脑发扬个性、相互学习、击掌鼓励、语言表扬复习 提
6、高 巩固 投篮:组合二:1、运球接行进间上篮2、传接球上篮3、传接球跳起单手肩上投篮 重点:单个动作的实效性、技术组合运用的合理性和创造性 难点:传球准确到位、接球后与下一个动作的连贯衔 学习篮规则与裁判法:组合三:1、如何判定阻挡与侵人犯规 巡回指导 集体与个别纠正错误动作 及时组织小组交流探讨 鼓励创新 观摩辅导适宜示范 捕捉学生闪光点鼓励展示 每人投二到三次篮 按照跑动路线进行练习 小组合作练习 提高篮球技术 练习过程可自由观看课件和视频,加深理解。 自主实践 通过交流讨论使学生
7、更快更好的掌握篮球技战术 学生小组合作学习 检查学生练习是否到位 提示学生边想边练寻求答案明白道理 培养学生创新意识和自我表现能力 培养学生自信心与创造性 加深2、有利与无利原则重点:掌握好两者之间的判定尺度3、比赛的记录 在实践中体验篮球规则及判罚尺度 展示成果教学 比赛 团结互助、争取胜利 教学比赛重点:培养战术意识和运用技战术能力、培养学生组织能力、发挥学生对抗能力 方法:友伴分组、轮流比赛 1、讲解赛前指导 2、分组 3、指定裁判和记录员 4、巡回指导 5、赛后总结 听讲理会比赛要求各队按计划制定战术比赛中合理运用所
8、学技术争取胜利在胜利一方评出“最有价值球员”赛后小组交流讨论 分四组半场四对四
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