班级管理经验交流 (2).doc

《班级管理经验交流 (2).doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、班级管理经验交流班级管理是一门艺术，班级作为一个组织，就象一艘航行于大洋中的轮船，必须有明确的航向。作为一名班主任我深知一个班级的好坏对学校的工作有重要的影响。在班主任工作中可以说有许多的得与失，我就自己担任班主任工作以来如何管理好班级谈谈我的一点体会。一、制定好班规，规范学生的行为俗语说得好：“没有规矩，不能成方圆”。只有学生有良好的组织纪律和良好的行为习惯，学生才能全身心投入学习。为了约束学生的行为习惯，必须制定好班规。我在充分了解本班学生的实际情况的基础上，广泛听取班干部、学生、科任老师的意见，制订出一套班规，纪律上“先专政后民主”，一个班级必须要有铁的纪律，一切行动听指

2、挥，步调一致才能得胜利。凡是违反纪律的学生一定要受到纪律处分，而且班主任一定要坚守自己的原则，一旦有一次你没有遵守你自己的原则，那么你将变成一个没有原则的人。在你处理违纪的过程中，必然会有少数学生对于处理不满意，那么班主任在这个时候应该马上进行疏导工作。让学生在很短的时间内规范自己的言行，养成良好的习惯。二、日常琐事要做到勤。班主任工作千头万绪，大事小情，层出不穷。作为班主任勤劳是基础，时间的付出是保证。做为班主任我做到勤下班、勤巡视、勤“谈话”、勤“蹲点”、勤“陪读”我坚持深入到班级，紧跟学生，这样才能了解学生，摸清学生思想脉膊，掌握第一手材料，及时发现问题，从实际出发，有效

3、地组织教育过程，实现班级工作科学化、规范化，达到预期目的。在自习课或其他空余时间里，我总是及时到班组织，从不使班级处于无序无管理的状态。有时间就进入班级与学生一起交流，了解学生的思想动态，让学生知道老师是一位非常负责的老师，自己也要增强责任感。由于勤到班级，能及时地了解学生的动态，及早发现学生存在的问题，对班级工作就会心中有数。　　三、多与学生交流，建立互信的关系　要管理好班级，就要多与学生多交流和谈心，多与家长沟通，掌握学生在家的情况，知道他们的家庭背景，及时了解学生的心理变化，并与家长沟通，帮助学生克服心理压力，让学生真正体会到老师是在帮助他，这样你对学生的教育就能收到事半

4、功倍的效果。“亲其师，信其道”，在平常的学习、生活中，我利用各种机会，努力与学生建立一种融洽、信任、互助的师生关系。一位教育家曾经说过,发火、打骂学生只能说明班主任无能。在学生管理中我也有过这样的做法，但是后来我体会比较深的一点是：对待学生要少批评多鼓励，少喝斥多赞扬，更不能打骂体罚学生。 四、认真做好家长的沟通交流家长工作是班级管理工作的重中之重。我们班联系家长的方式有许多种，有书面形式的联系本、面谈形式等。在与家长的沟通交流中，我始终做到对待家长象自己的朋友那样，多和家长交谈，拉近和家长之间的距离。坦诚相待就不会拘束，和家长的距离就会接近，交谈起来也不拘束。另外，进行有效的

5、家访是非常必要的，家访前要详细分析孩子的特点，与家长共同商讨教育孩子的方法。　　以上几点，只是我当班主任期间班级管理上的一点体会，希望能和各位班主任互相交流。总之，班级管理工作是一项细致漫长的工作，需要我们用热情的爱心、不变的恒心和扎实的耐心去干好他。