抓好起始年级地理教学工作.doc

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1、抓好起始年级地理教学工作——高一年级备课组计划教研组长：高启慧备课组成员：王佳陈娜备课时间地点：一、指导思想学习领会教务处工作计划，贯彻执行“强化学校管理，提高教育教学质量”为学校生命线，以新课改教学为契机，抓集体备课，优化、细化教学过程，抓课堂教学，努力提高课堂教学质量，做到计划翔实，措施得力，落实到位。二、工作目标1、要认真学习新的课改理念，用新思想去指导我们的教学工作。 2、提高集体备课效率和质量，提高本组教师的教学水平。3、搞好研究性学习，提高地理课堂教学的效率，培养学生的实践能力。三、工作任务1、完成本学期地理必修1的教学任务。2、进行每周一次的集体备课活动。3、编制

2、每周的周练。4、做好各种质量检测的命题和阅卷工作。四、具体措施1、加强集体备课：备课程标准、备教材、备教法、备学生。提高集体备课的质量和效率，并在此基础上进行二次备课。2、做好分层次教学，针对ABC班做好因材施教。3、狠抓课堂四十五分钟的效益，增强课堂教学的有效性。4、加强课后练习的针对性，做到精选精练。5、加强作业的检查和知识点的复习巩固。6、备课组教师之间开展听评课活动，努力营造浓厚的教研氛围。7、深入开展教学反思。五、工作重点和要求1、按时参加每月的教研组活动，积极参与教研组的学习和评课活动，按时完成各项任务。2、备课要求：认真钻研教材和新课程标准，针对学生实际情况，

3、备好每一堂课，备课组内教师相互交流学习，取长补短发挥各自特长，因人因材施教，轮流进行主讲，教案、学案重在内容上的突破，重实效。3、上课要求：提高课堂教学质量，运用生产和生活中的“案例”，充分利用教材中的课文、插图、阅读材料、活动等内容，充分调动学生学习积极性，运用科学的教学方法，改变教学方式，以探究式教学为突破口，把课堂还给学生，让学生成为学习的主人。教师每周互听一节课，突出个性，重在实效，结合学校有效教学研究课题进行实践、探究。课下进行总结和交流，相互取长补短，共同进步。4、作业要求：根据学生的实际情况布置作业和练习，重质量重实效，通过作业批改发现学生的问题，做到每周批改一次

4、，适时进行作业讲评。5、辅导要求：针对学生学习中出现的问题及时予以辅导，利用第八节自习课时间在办公室进行个别辅导，抓好学法指导，做好记录和跟踪调查。6、研究性学习：指导好各班学生的研究型课题研究活动，适时予以指导和帮助，让学生在研究中学会学习，合作学习相互交流，重方法重过程，突出学生的特长，使研究性学习有实效。高一地理备课组2010年9月