幼儿园小班自主喝水.doc

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1、幼儿园小班自主喝水在孩子们洗手的时候，我对他们说：“洗完手，请你拿杯子喝点水。”于是所有的孩子都快速地洗完手，一窝蜂地拥到茶桶边拿杯子。我立刻走过去维持秩序，不断地说：“别挤，别挤，人多等一等。”孩子们拿好杯子，站在茶桶前一米线的小脚印上等待着，队伍排得长长的。喝完水，孩子们都去放杯子，有的孩子放完杯子就关门，一时间只看到茶桶的门反复的被拉开、关上，我见状提醒着孩子：“放好杯子不关门，等最后一个孩子放杯子的时候再关门。”可是孩子们依旧我行我素，关门开门的声音不绝于耳，我看的心惊肉跳，就怕一个不当心谁的

2、手被夹住了，只有用手挡住茶桶门。“喝水”是孩子一日活动中比较常规的生活环节，在小班，考虑到孩子的年龄比较小，我们常常会分批地组织孩子喝水，使得孩子的“喝水”成为了高控制下的生活活动。因此从中可以看出小班的习惯直接导致了孩子喝水存在着比较严重的排队现象。导致了孩子们一窝蜂的现象，很容易发生危险。其中孩子们很清楚地知道放好杯子要关门，但是什么时候关门、谁关门就不是他们会去在意的了。作为老师，我则是比较主观的提出了一个“规则”——最后一个孩子关门，但是谁是最后一个？如何界定最后一个呢？孩子们不会去考虑。因此

3、我做出了一些调整，1）进幼儿园以后觉得口渴了可以喝杯水2）自由活动前、午睡起来以后要喝水3）觉得口渴了随时都可以喝水，但是在学本领的时候、吃饭和吃点心前不喝水4）如果今天打过预防针了，记得要多喝几杯水，这样不仅解决了孩子一窝蜂地“集体喝水”，还间接让孩子知道了什么时候不适合喝水、什么时候喝水有利于身体健康。