幼儿园一日活动安排及要领.doc

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1、幼儿园一日活动的安排及要领：幼儿园的工作是复杂而具体的，幼儿园幼儿一日生活就包括：教育教学活动、游戏活动还有生活常规活动等多种多样的活动。其中的生活常规活动又包括：用餐、就寝、入厕等诸多小的细节和工作。这些活动虽然微不足道，但却是幼儿养成良好的生活习惯和幼儿园一日活动得以顺利开展不可缺少的重要环节。因此，认真做好班级的常规管理工作,让班级工作井然有序就显得尤为重要了。1、我园一日活动的作息时间：7：30-8：00打扫卫生、开窗通风、晨间接待8：00-8：30下午班老师接待工作，幼儿早餐8：30-8：5

2、0教学前准备工作，幼儿入厕，线上活动8：50-9：20教学活动一9：20-9：30幼儿饮水、入厕9：30-10：00教学活动二10：00-10：20课间操10：20-10：50户外活动10：50-11：00洗手、喝水、入厕、安静活动，稳定情绪11：00-11：40幼儿午餐11：40-11：50幼儿散步11：50-12：00幼儿午休14：00-14：10起床前准备14：10-14：50起床，整理活动14：50-15：20教学活动一15：20-15：30幼儿饮水15：30-16：00教学活动二16：00-

3、16：20课间操16：20-16：50户外活动16：50-17：30幼儿晚餐17：30接待家长，幼儿离园我园的一日作息时间安排基本合理。2、在一日活动中养成幼儿主动洗手的习惯：背景描述：    幼儿洗手的时候会漏掉一些步骤，如：有的幼儿在水龙头下冲就算洗好手了或者是碰下肥皂就算洗好手了，省去了搓一搓的步骤，还有的没有把肥皂泡沫洗干净就去擦毛巾等等。分析与反思：    我们班上有些小朋友洗手的时候会漏掉步骤，这与小朋友在家里的时候的家庭教育有关，在家的时候家长没有让孩子养成洗手的习惯，导致有些孩子在刚进

4、幼儿园时，他们不愿意主动去洗手，洗手的时候会偷懒，会漏掉步骤。    《幼儿园工作规程》明确提出，幼儿教育要保教结合，寓教于一日活动之中。又提出，要促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增强体质，培养良好的生活、卫生习惯和初步的自理能力。在完成这些任务时，生活活动有着其它活动不能替代的作用。幼儿园的生活活动，是指幼儿入园、进餐、喝水、盥洗、入厕、睡眠、离园等环节的活动。它是幼儿一日活动的重要组成部分。而洗手是幼儿一日生活活动的一个重要内容，更是幼儿们每天必需经历的。饭前、便后要洗手；喝水前要洗手；运动

5、后要洗手；吃水果前要洗手……每天每个幼儿在幼儿园洗手的次数最少也要6、7次。幼儿养成和习得良好的洗手习惯的过程是幼儿有规律作息，积累文明生活经验的过程；是体验健康安全生活的过程；是适应集体生活，感受共同生活乐趣的过程；是学做自己的事情，积累自理生活经验的过程。 作为一名幼儿教师应该积极运用各种教育手段为幼儿的发展创设有利条件。幼儿虽然年龄小，但是经过成人的引导和幼儿自身的努力，完全可以形成良好的卫生习惯。    如何让孩子们学会主动洗手：1、掌握真正的洗手步骤，针对小班孩子模仿性较强，喜欢模仿他人的行

6、为，运用“洗手律动”，潜移默化的让孩子们掌握洗手的过程。2、图片演示法，结合图片帮助孩子们掌握洗手的步骤，在盥洗室的水池的墙上贴上便于幼儿观察的模仿的循环洗手示意图，方便孩子掌握正确的洗手方法。3、儿童进餐中教师可以给予哪些适宜的帮助和指导（1）老师的引导作用老师在为每个孩子盛饭菜，并注意随时提醒幼儿养成良好的饮食习惯，观察孩子是否需要老师的帮助（如：剥鸡蛋皮等），或者对一些食物有一些厌食，老师要认真观察孩子给予孩子引导。（2）老师抓住孩子的心理问题，给予及时的引导。要保证幼儿的健康成长，教师就必须做

7、好包括身体保育和心理保育两大地方的工作，也即不仅要照顾幼儿身体发育，促进身体机能的成长，还要对幼儿的心理加以保护，不断增进幼儿的心理能力。在进餐活动中，幼儿喜欢说话，愿意相互交流或是自言自语。只要他的活动没有妨碍其他幼儿吃饭，没有破坏整个进餐活动，个体做法就不应当成为纪律问题而受到束缚。（3）创设宽松的就餐环境，有助于促进食欲。不应强迫幼儿进食，不用严格的纪律约束，而是通过情绪状态的调整，促进幼儿食欲。4、如何为孩子们创设睡眠环境？我觉得要让孩子睡好，首先教师要给孩子创造一个安详、温馨的睡眠环境，这样

8、才能确保孩子睡踏实、睡安稳的前堤条件。因为幼儿午睡是孩子每天必不可少的一项活动，孩子睡眠质量的好与差将直接影响孩子的生长发育，所以优秀的教师会在孩子的餐后睡前组织幼儿散步、入厕、稳定幼儿的情绪、及时细致为每一个幼儿铺好被子，纠正不良睡姿，培养幼儿良好的入睡习惯，帮助难入睡的幼儿尽快入睡，上床半个小时班级入睡率达到90%以上。 要求管理午睡的老师每隔半个小时全面巡视一次，及时纠正幼儿不良睡姿，并注意检查被子是否盖好，重点观察带病幼儿，发现神色异常及时处理并