幼儿园一日活动安排及要领.doc

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1、幼儿园一日活动安排及要领1、基于幼儿的身心发展规律，尝试对本园一日活动的作息时间表进行分析7：30—— 8：20热情接待幼儿和家长，组织幼儿开展晨间活动。8：30—— 9：00餐前盥洗、早餐。9：00 —— 9：30开展集体或小组的教学活动9：30—— 9：40 幼儿入厕、喝水。9：40——10：10 开展各类游戏或区域活动。10：10——10：30组织幼儿精神抖擞地做课间操。10：30——11：10组织幼儿开展户外体育游戏活11：20——12：00 餐前盥洗、午餐。12：00——2：30 幼儿午睡，值班教师护理好幼儿。2：30—— 3：00幼儿起床、入厕、盥洗、吃水果。3：0

2、0—— 3：30开展集体或小组的教学活动。3：30—— 4：00幼儿入厕、盥洗、吃下午茶。4：00—— 4：40开展各类户外体育活动。4：40—— 5：40 帮助幼儿整理衣物、书包、幼儿离园。2、你在一日活动中是如何引导幼儿养成良好的洗手习惯，可以结合小案例阐述。良好的卫生习惯首先就从洗手做起，让幼儿养成自己洗手的好习惯，除了引导之外，其实还需要设身处地的为幼儿做好“服务”：肥皂是否容易被幼儿够到？水龙头是否太高了？这些因素可能比你们的语言诱导更关键。如何能让幼儿自觉自愿的洗手！主要是以下几点：首先，我们要为幼儿创设适宜的洗手环境：高低适合的水龙头（开、关都方便）、大小适中的肥

3、皂、儿童专用毛巾、洗手六步法步骤图等。其次，要让幼儿理解“为什么要洗手”、“脏手对身体健康有哪些害处”、“自己的小手干净吗？“什么时候要洗手”等等这些问题。可以开展“观察洗手水”的活动让幼儿直观地感受到洗手的重要性，从而激发幼儿内在的洗手动机和需要。譬如，在一次晨间户外锻炼后，我们准备了两盆干净的水，然后请小朋友在其中的一盆里洗手，洗完后请小朋友观察对比两盆水的变化。借此机会告诉幼儿哪些时候该洗手（如活动后、吃东西前、如厕前后等）。接着，让幼儿掌握正确的洗手方法。当然，我们可以采用视频、儿歌、故事等形式，引导幼儿掌握洗手的正确步骤。有句话说得好：“幼儿园里无小事，处处显示大教育

4、。”为了引导幼儿自觉、自愿地认真洗手，不在洗手时玩水，养成良好的卫生习惯，通过让幼儿学习童谣《小猴爬大山》，让幼儿学习了正确的洗手方法，为了增强幼儿的学习兴趣，我采用了边说童谣边游戏的方法，如：当孩子们一边说：“一只小猴来爬山，爬呀爬，爬呀爬，爬到山尖了”，一边做从手腕转圈向上转到手指尖的动作；一边说“小猴掉进了山谷里，跳呀跳，跳呀跳”，一边做一只手洗另一只手指缝的动作。在自然愉快的气氛中，孩子们学会了认真洗清手腕、手指尖和手指缝的方法，还利用一些较孩子正确洗手的图片给孩子讲解正确洗手的方法，及洗手时玩水的危害，活动后将图片粘贴在洗手池的边上，让孩子随时随地清楚的看到正确洗手的

5、全过程，枯燥的洗手环节成了孩子们快乐学习的时光。还要提醒幼儿勤洗手、勤剪指甲。3、基于儿童在体质、健康、饮食方式、饮食习惯等不同差异的背景，你认为在儿童进餐中教师可以给予哪些适宜的帮助和指导？孩子来自不同的家庭，喂养方式也不同，自然有所差异，有的孩子家长在家喂的比较细致，并且溺爱孩子总是追着喂，对于这样的幼儿在幼儿园所表现出来的，不能自主进餐，挑食偏食，咀嚼吞咽能力弱，吃饭慢，教师第一要有耐心，理解孩子的行为表现，吃饭时为这样的孩子少盛勤添，允许挑食的幼儿尝试先吃一点点，等到他能接受这些味道时，在逐渐加量，做好家长工作，让家长了解自己的喂养方式存在哪些问题，对孩子有哪些危害，争

6、取家园共同配合；另外，有的幼儿吃饭很好，但是吃的太多，有点偏胖，对于这样的幼儿可以先让他喝汤，控制一下他的食量，并与家长进行沟通，平时带孩子勤做锻炼；如果是体质较弱的学生，易使人上火的的食物分少些；吃鱼类时提醒他们注意细小的鱼刺，不要吃鱼时讲话；尽量不要喂孩子，培养独立进食能力；荤素搭配等等。总之，一切以幼儿健康为出发点，理解、尊重幼儿的一些行为习惯，对于不良的习惯一定要争取家长的积极配合，并允许幼儿一点点的、慢慢适应，不可急躁，并为幼儿创设良好、安静、轻松的进餐环境，如可以播放一些轻音乐、吃饭过程中允许幼儿轻声交谈，为幼儿提供可选择的进餐餐具等等。4、根据你班的实际情形，你会

7、为孩子们创设怎样的睡眠环境？并简要说明理由要让孩子睡好，首先教师要给孩子创造一个安详、温馨的睡眠环境，这样才能确保孩子睡踏实、睡安稳的前堤条件。因为幼儿午睡是孩子每天必不可少的一项活动，孩子睡眠质量的好与差将直接影响孩子的生长发育，所以优秀的教师会在孩子的餐后睡前组织幼儿散步、入厕、稳定幼儿的情绪、及时细致为每一个幼儿铺好被子，纠正不良睡姿，培养幼儿良好的入睡习惯，帮助难入睡的幼儿尽快入睡，上床半个小时班级入睡率达到90%以上。要求管理午睡的老师每隔半个小时全面巡视一次，及时纠正幼儿不良睡姿