如何培养幼儿合作能力.docx

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1、如何培养幼儿的合作能力合作是幼儿未来发展、适应社会、立足社会的不可缺少的重要素质。因此，从小培养幼儿的合作意识和合作能力是十分重要的。我们老师在幼儿心目中有很高的形象，教师的言行潜移默化地影响着幼儿。在平常生活中，幼儿会关注教师之间是否能分工合作、互相配合，会对幼儿产生直接的影响。比如，在布置活动室时，一个教师负责粘贴墙饰，另一教师帮着递作品；清扫卫生时，有的拖地，有的擦桌子，这样都会在幼儿心里提供了积极的榜样。因此，教师要注意自身行为，为幼儿树立正面的榜样。有时候在合作游戏时，幼儿经常通过观察，模仿学习其他幼儿的合作行为。因此，教师有

2、意识地引导合作意识，给幼儿树立榜样。在日常生活中，幼儿一同游戏、学习的机会是很多的，如一起画画、看图书等。教师应想办法给幼儿提供合作的机会，让幼儿在实践中学会合作。在自由区域活动中是幼儿合作意识与能力发展的基础。在活动区自由、宽松、理解、合作的人际环境中，他们可以在同一活动区与同一组小朋友进行交往，也可以在不同的活动区与不同的小朋友交往。有时是幼儿与老师的交往，交往的方式是自由变化的。在游戏中，特别是在建构游戏、角色游戏中，幼儿间必须共同协商、友好合作、互相配合，才能使游戏顺利进行下去。作为教师，既不要放过每一次让幼儿合作的机会，同时还

3、要有意识地为幼儿查创造、提供合作的机会。让幼儿体会到合作常常会带来积极愉快的结果，这样对幼儿合作行为进而产生更多的合作行为是极为重要的。但幼儿自己常常不能明显感觉到，因此，教师看到幼儿能与同伴一同友好配合地玩耍，或协商，或询问，或建议，或共享，或给以帮助，或求助时，应注意引导幼儿感受合作的成果，体验合作的愉快，激发幼儿进一步合作的内在动机，使合作行为更加稳定、自觉化。尤其是比较这次合作的成功与上次不合作或不能很好合作的不成功，更能使幼儿体会到合作的快乐与必要。幼儿就可以形成良好的同伴交往技能以及良好的合作意识。