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时间:2020-04-26
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1、〈夸夸自己和别人〉教学设计活动目标: 1、理解故事,进一步了解作品中的动物的特点。 2、知道每个人都有优点和缺点。 3、让幼儿学会夸奖自己和别人。活动准备: 1、背景图一幅,猴子、狗熊、大象、蚂蚁头饰 2、音乐《朋友,你好》光碟活动过程: (一)引导幼儿讨论活动的优点 师:小朋友们好,今天老师请来了几个小动物。我们一起来看看都有谁?(教师依次出示猴子、狗熊、大象、蚂蚁)小朋友最喜欢那的小动物?为什么?(幼儿自由讨论,教师请个别幼儿回答) (二)听故事,理解故事内容。 师:“刚才小朋友们都说了自己喜欢哪位动物朋友,还
2、夸了他们的许多优点。动物们也知道自己的优点,我们听一听它们是怎么夸自己的! 2、教师有表情地讲述故事,按故事情节先后次序,将动物出示在背景图上,并提问: 故事里的小猴是怎么夸自己的? 那小猴又是怎么取笑狗熊的? 狗熊听了,心里觉得怎么样?他是怎么夸自己的?又是怎么取笑大象的? 大象听了高兴吗?他是怎么夸自己的?又是怎么取笑蚂蚁的? 小蚂蚁是怎么说的呢? 他么在看到自己优点的同时,却没看到别人的优点,只去取笑别人,你觉得这样好吗?为什么? 3、教师小结: 对啊,我们每个人都有优点和缺点,夸自己的优点是对的,但夸自己的时候
3、,一定也要看到别人的优点,夸夸别人,可不能取笑别人。 (三)完整欣赏故事并改编故事 1、师:小动物觉得我们笑培养说得有道理,他们也知道这样不对,想改过来。你们帮帮他们想想怎么说?我帮小猴想了一句:“我会爬树,我很能干,狗熊力气大,会搬木头,他很能干” 2、幼儿依次改编狗熊、蚂蚁、大象的发言。 (四)夸夸自己和别人 (五)小结: 小朋友们,你们真棒,能发现这么多自己和别人的优点,现在我们累了,站起来找个朋友一起跳舞吧,再去发现自己和小朋友身上的优点。课后反思:
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