刘丽敏的个人研修计划.doc

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1、一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部（组织）Ｓ　优势Ｗ　劣势1、自己的思想很单纯，就是教书。2、每年有寒暑假，休息时间比其他职业多。3、有良好的职业素养和过硬的职业道德。4、有很好的科研能力。5、性格外向，有什么不愉快的很快就从新振作了。1、有时会职业疲惫。2、自己不是很勤于动笔。外部（环境）Ｏ　机遇（庆幸条件）Ｔ　威胁（挑战）1.进行过几次专业的培训，自身的能力有了很大的进步。2.通过网络与各位专家老师进行交流，取长补短。3.总是积极地与本单位的老师请教。1、工作量大而琐碎，精力投入多，超负荷工作，工作压力大，心情不好。2、工作时

2、间长，早起晚睡。3、工资水平不高。4.社会诱惑大。二、我的对策Ｕ——用（优势）Ｓ——停（劣势）1、加强与同事的合作与交流。2、积极参加各种培训活动，增加学习机会。3、努力完善学习规律。4、加强理论联系实际，提高业务水准。1.进行思想上的培训工作，认识到职业疲惫的坏处。2.还有要改变懒。Ｅ——抓（机遇）Ｄ——御（威胁）1.利用网络资源，了解我省城乡的教育现状。2.把自己该做的事情先做好了，机会来的时候才能很好的把握。3.学习和制定科学的教学法以及能适应新形势下的教学计划、教学设计等。1.利用课余时间，熟悉我国现行的教材；克服惰性，勤于钻研新知识，获

3、得更多的知识和技能2.多参与一些社会活动，积极了解社会上的各种想象，然后会觉得还是学校的环境好个人研修计划一、研修目标 立足于教师个人的自我发展，充分体现当前素质教育的理念。因材施教，变被动培训为主动，这一原则性变化为我的学习指明了方向，也给我搭建了一个认识自我，反思教育，自觉提高的平台。二、研修计划：1、勤于学习，树立终身学习的观念。坚持不懈地学。活到老，学到老，树立终身学习的观念。多渠道地学。要做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识，增强自己的理论积淀；也要在“无字处”学习，学习他人高尚的师德修养，丰富的教

4、学经验，以达到取长补短的目的。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的知识、技能，特别要学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的知识结构。2、立足课堂，善于思考，在实践中探求、感悟。教学工作中进行教学反思。反思自己教学理念，反思教学的实际成效。探求成功的教学模式，思考教育教学的现实问题，理论与实践结合的问题。3、提升业务，乐于亲自动手，扬长补短。加强基本功的训练，让学生听做之前，教师的自身业务也要能跟上。听专家讲解题思路，说精准的科学语言，练历年的中考科学试题，讲透重点的例题。每天坚持动笔，正人先正己，育人先育己。不断丰富自己的内涵。转化为教学的动

5、力之源。4、时刻不忘调整心态，始终以积极乐观的心态面对工作面对学生。三、具体措施及安排1、隔周利用一节课时间学习各种理论知识，并做好要点笔录，同本备课组老师一起讨论教学上的各种案例。2、每年寒暑假进行校本研修学习，并写好读书笔记和心得体会，写在业务学习笔记本上。3、认真按时参加学校的团队研修活动----会诊活动，并认真准备，积极发言，积极讨论，争取每一次团队研修活动都有所收获，并让老师们也有所收获。4、经常反思自己的教学行为和管理行为，不断地总结经验，找准不足之处，写好教学反思和案例，促进自己的不断进步。5、在工作中对自己严格要求，决不松懈。