创造学思想录助学.doc

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1、以导促学以练促学你若不想做，总会找到借口。你若真想做，总会找到方法。姓名：年班YW3-001课题创造学思想录学习目标1．归纳出创造性思维应该具有哪些特点。2．感悟本文“随录式”问题的语言特点。3．积累有关创造性思维的一些故事，拓展写作素材。学习方法资料搜集发助学探究法课前准备：1、给画线字注音并解释词语意思。俨然（）：焙烧（）：竣工（）：一筹莫展（）：2、搜集有关创造的故事、名言、俗语。3、罗吉尔•冯•奥赫的《创造学思想录》64则，你还对哪些条比较赞同，说一说你的理解。（1）期待阻力（2）卖、卖、卖（3）指定最后期限（4）坚持（

2、5）从错误中学习（6）轻轻挠挠你的后背（7）不满意（8）谋求支持（9）雄狮在你心中（10）除掉一切借口（11）让某些事情处在危险之中（12）马上去做（13）别傲慢（14）相信自己（15）用现成的好办法（16）为它而战（17）你自信你具有创造力（18）画一张目标计划图（19）马上采取行动（20）解决该解决的问题（21）问蠢话（22）注意真正的真理（23）检查你选择的时机（24）宰杀圣牛（25）放松（26）倾听预感（27）展开你的冒险肌（28）屠龙（29）不要堕入观念的爱河（30）顺其自然（31）歇一小会儿（32）作出决定（33）看

3、积极方面（34）再想想还有哪些不完美之处（35）组合多种概念（36）作比较（37）改名字（38）把你的观念反过来（39）想象别人怎么做（40）设想你自己就是方案（41）像孩子一样想（42）再干点什么（43）多问几个假若（44）不妨疯疯癫癫（45）打破常规（46）造就你的规则（47）看、听、尝、感觉、闻味（48）倾听你的梦（49）看大自然（50）看过去（51）听机会的敲门声（52）盯着明显之处（53）使用你的想象力（54）以不同的方式思考问题（55）在你的脑袋上拍一巴掌（56）巡视其他的地方（57）从你的箱子里走出来（58）借思想

4、（59）寻求第二种正确答案（60）变化问题（61）看到画面之外（62）期待意料之外的东西（63）使用无规则的联想（64）找出模式你喜欢的：日期月日完成情况：（优秀良好一般差）以导促学以练促学你若不想做，总会找到借口。你若真想做，总会找到方法。姓名：年班YW3-001根据课文对每一条原则的解说，也写一段解说：课堂训练：1、通读全文，你觉得什么是创造性思维？创造性思维应该具有哪些特点？2、第一部分“放松”中作者拿人和猴子对比是为了说明什么道理？3、亚历山大为什么能成为亚历山大王？他挥剑劈结对你有什么启示？4、在“使用想象力”这个部分

5、中怎样理解毕加索的话“每个孩子都是艺术家，问题在于你长大之后怎样继续保持艺术家的灵性”？5、“从你的箱子里走出来”这部分中“你的箱子”喻指什么？“在五金店里看历史，在飞机场上看时装”和“在商店里看时装，在博物馆里看历史”有什么不同？6、“顺其自然”这一部分中，沿着人么踩出来的痕迹铺设人行道。美在哪里？7、读完全文后，你获得了哪些启示？日期月日完成情况：（优秀良好一般差）