关注课堂细节——廖丽园.doc

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1、关注课堂细节，展现课堂魅力廖丽园案例：体育课能让学生既会玩又能动起来而且下节课还想玩是有一定困难，在六年级一节游戏课上，内容是“过小桥”，孩子一听“过小桥”有什么好玩的？“孩子们你们还没有听清楚“过小桥”这个游戏是怎么玩的，桥在哪里？怎么过？你们想知道吗？”他们一听是啊，还没有听清楚就下结论好像不对啊，我给他们耐心讲解，首先请第一组女同学进行示范，两排两人一组，面对面站好蹲下，手搭手就变成一道小桥啦，由后面一位同学在她们搭成的小桥上可以爬、走过去，前面有一位同学做保.....这下，孩子们都惊讶了，不敢相信这样过小桥的，都来劲了，都想试一试，下面分成四

2、个小组你们进行练习。游戏开始，四个小组都开始尝试着，有一组女生特别热闹，因为她们每个同学都过了一遍，只剩下吨位最有分量的肖百宜同学还没有过，她有点不够信心，怕过不去，也怕压坏小桥了，这时她们组的成员都在鼓励支持着她，你一定可以过去的，加油！你可以的，在同学的支持下她勇敢地爬了上去，一步一步，最后一步，过啦，，yes欢呼声一片，连两组男生都停了下来，男生显得有点失望感，这是，我把全部同学集合，让刚才那组女同学示范一次，请她们总结是怎么轻松地征服“小桥”的，鼓励其他小组加油，肖百宜同学都可以征服小桥你们也可以，只是你们欠点方法和信心，加油你们一定都可以征

3、服“小桥”的，下面分成男女生2组进行，开始，孩子们又陶醉在游戏中了，不知不觉已节课就结束了，孩子们都说:“老师怎么那么快就下课啊？我们还想玩，下节课让我们继续玩“过小桥”好不好？”反思：多鼓励是孩子前进的动力看着她们意犹未尽的兴趣，我心想老师多点发现孩子们的兴趣点，多给与鼓励，是孩子们的动力，没有过不去的桥，只有过不去的信心和坚持，同学们齐心协力、互帮互助增强信心，是孩子成功的关键，多鼓励是孩子前进的动力。