中班角色游戏活动方案张洪平遥县第二幼儿园.doc

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1、中班角色游戏活动方案角色游戏是幼儿通过想象，创造性地模仿现实生活的活动，它为孩子提供了模仿、再现人与人关系的机会，为他们形成良好的社会交往能力打下基础。一、班级情况分析本班幼儿有30名，其中女生12名，男生18名。上个学期，我们共开展了甜橙之家，甜橙幼儿园，甜橙超市，甜橙医院，甜橙大食代，甜橙世博馆，甜橙银行，甜橙理发店等10个游戏主题，幼儿的交往能力、语言表达能力有了更高的进步，对游戏有了初步的了解，进行简单的游戏活动，在游戏过程中也能较好的遵守游戏规则，有一定的游戏规则，会投入到游戏角色中。进入中班下学期，小朋友对游戏的规则和游戏角色又有了更高的认识，与同

2、伴之间的交流也变得更丰富了，并能够结合自己的生活经验表现一些游戏情节，能够与同伴合作进行游戏，解决一些简单的小问题。但是由于年龄的特点，小朋友在游戏中还存在着较多的不足：幼儿比较以自我为中心，自己拿到的物品不愿与别人分享；幼儿生活经验不足，造成幼儿游戏情节比较单一，独立解决问题的能力需加强；幼儿游戏时声音较大，常规较差；各游戏主体之间的互动和交流较少；游戏中幼儿之间的沟通和交流太少；游戏过程中幼儿自己加工的物品太少，很少有以物代物的情况等。针对存在的问题，我们本学期制定了一些新举措，力求使幼儿的游戏水平再上新台阶。二、游戏目标1．主动地参加角色游戏，学习扮演不

3、同的角色，模仿角色的语言和行为，增强幼儿扮演角色的意识。2．能围绕主题展开游戏，游戏主题逐步丰富，能初步反映周围生活中的内容。3．会创设局部的游戏主题环境，促进游戏主题情节的发展，提高幼儿角色的扮演能力。学习选择替代玩具，并会收集游戏玩具。4．有初步的游戏目的，按意愿提出游戏的主题，尝试商量分配角色。5．学习解决游戏中简单问题，能克服游戏中产生的小困难。6．尝试对游戏的某一方面进行简单的评议。三、游戏环境的创设1．创儿的主动性幼儿在自由、轻松的空间环境里很容易产生浓厚的兴趣。在兴趣的带动下能充分调动幼儿的自主性。为幼儿提供丰富的游戏环境及均等的游戏机会，让幼儿

4、按自己的意愿自由选择游戏，以自己的方式进行游戏。2．材料的提供要具有操作性和开放性：通过观察，幼儿园以不满足于成品材料的提供，而且有现成的材料，对幼儿来说创造性也不足，我们在活动中提供一些半成品，设计“甜橙百宝箱”，便于幼儿园自己动手操作，他们自己可以随心组合，随意创造，幼儿在活动中也会得到成就感。3．根据主题变化不断调整材料，根据是常课程主题的需要，我们灵活动调整活动中相关的材料。如《红彤彤的年》主题，那我们就在小超市中放些鞭炮来卖。四、具体措施本学期开展的主题游戏有甜橙之家，甜橙幼儿园，甜橙超市，甜橙医院，甜橙大食代，甜橙世博馆，甜橙银行，甜橙理发店等，在

5、以后的活动还将根据孩子的兴趣所在，适当的增减游戏区。1．在丰富幼儿社会经验的基础上，启发幼儿产生新的游戏主题，展开有情节，培养幼儿进行游戏的独立性。2．多给幼儿说话的机会，给幼儿创设一个能够自我发展的机会和空间，不局限于他们的展。3．发动幼儿收集废旧材料和半成品，丰富游戏材料。4．观察幼儿在游戏中的表现，及时做出评价，教师以适当的方式参与指导游戏，促使幼儿的游戏主题深化，情节继续发展。5．引导幼儿在角色游戏中建立和遵守规则，从而培养幼儿的责任心。6．通过在游戏中遇到的困难和矛盾，提高幼儿解决问题的能力，提高幼儿合作能力，培养幼儿做事有始有终的习惯。7．在讲评活

6、动中，教师要随机地灵活地抓住游戏中好的一面，提供幼儿讨论的机会，让幼儿在游戏讲评中得以解决，并能在讲评中整理和分享经验。五、具体安排（一）甜橙超市准备：收银机（里面有放东西的口袋）、有几个购物区：水果、蔬菜、糖果、饼干、服装，工作服，购物袋。指导：1．继续引导孩子了解在超市购物的过程，先选东西后付钱。2．丰富幼儿对各种蔬菜、水品、商品的认识，通过模仿顾客与售货员之间的对话，提高幼儿的语言表达能力，学习人与人之间的友好交往，懂得使用礼貌用语及简单的计算。3．引导幼儿在扮演角色时初步学习分工，明白自己的任务，并做好自己的本职工作，不离开自己的岗位。4．要随时添置物

7、品，游戏结束时游戏结束时要求幼儿把材料按类分放回原位。5．继续丰富幼儿的社会经验：通过《家长园地》及家长交谈，让家长抽空带幼儿逛超市时有目的、有计划地参观，倾听有关人员的对话。6．提供丰富的游戏材料：大力鼓励幼儿带回废旧物品，师生共同制作游戏材料。（二）甜橙大食代准备：增添客人自助用餐区，增添一些太仓的特色小吃指导：1．继续了解点心店的角色分配和游戏规则，知道自己所扮演的角色，并能明确自己该做的事情，逐步进入角色，深入开展游戏活动。2．知道各种用具的不同用处，会使用它们，并学习进行分类整理、摆放。3．丰富幼儿的社会经验，服务员与厨师要配合搞好餐厅的卫生工作，服

8、务员主要负责周围环境，如桌子、地板、餐