中班体育：爸爸的大鞋.doc

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1、中班体育：“爸爸的大鞋”妇联实验托幼中心易慧萍设计意图：、记得自己小的时候总喜欢穿大人的鞋子，然后在地上跑来跑去，尤其喜欢听穿着大鞋子走路时发出的踢踏踢踏的响声，享受其中乐趣。穿上大人的鞋子走路感觉很滑稽，穿着大鞋走路还是有一定难度的，如果穿着大鞋子参加集体游戏活动，那将具有一定的挑战性。当时孩子和家长的参与兴趣和积极性都非常高。于是，我们将这个游戏活动作为一个课例保留了下来，并在先前的游戏基础上进行了优化和整合，设计了《爸爸的大鞋子》这节体育游戏活动，幼儿通过穿上爸爸的大鞋子走一走，跑一跑、跳一跳，跨一跨等亲身体验，感知爸爸的鞋子

2、又大又重，穿起来很有趣等特，在轻松愉快的气氛中发展幼儿走、跑、跳、跨等基本动作以及身体协调能力。活动目标：1、大胆尝试穿着大鞋走、跑、跨、跳，发展身体协调能力。2、敢于挑战有难度动作，培养勇敢精神。活动目标：长凳、梯子、轮胎、人手一块垫子、一双爸爸的大鞋、爸爸的大鞋、干湿毛巾。活动前，换好大鞋，小鞋子“靠岸”、音乐《爸爸的大鞋》、工作牌。活动过程：一、热身活动1、在地面初步体验穿大鞋走路的感觉。T：朋友们，今天我们很特别，穿上了爸爸的大皮鞋，可一定要小心，别让它离开小脚哦。T：走，穿上大皮鞋，散步去喽。（慢慢走、快快走、小步走、迈开

3、大步往前走。）爸爸平常最爱运动了（跑步，跳高、游泳）T：穿上爸爸的大皮鞋有什么感觉呢？（大大的，好像要掉了……）T：哪有什么好方法，可以让大鞋跟着我们的小脚呢？（脚往里钻，用力用脚尖勾住走……）T：是吗？我们一起来试试。脚尖勾住，走喽，跑一跑喽，再来跳一跳吧，跑跑，跳跳，走走。2、“走小路”游戏（老师带领幼儿绕着瓶子走S、跑S、跨过瓶子、跳过瓶子）1．引发活动兴趣。T：开心吗？还有好多朋友  也想和我们一起游戏，看看这里 有些什么？（彩色瓶子）彩色瓶子请我们穿好大鞋当解放军走、开汽车跑、狮子跨栏、袋鼠跳。二、“勇敢的爸爸”游戏1、引

4、发活动兴趣。T：你们玩的开心吗？还有很多朋友想和我们一起游戏，看看这里还有些什么？（轮胎、竹梯）T：器械宝宝们请我们穿大鞋和朋友一起把它们铺成一条小路，别忘了，彩瓶也要参加哦。2、幼儿自由铺路，教师观察、提醒。如：这样铺，穿着大鞋走，行吗？3、交流分享（边参与边提问）T：朋友们，你们用什么材料铺了什么路？（轮胎路、梯子路……）4、游戏“爸爸走小路”。（重难点：穿着大鞋在不同难度的路上行走）T：你们铺了这么多的路，请你穿好大鞋在各种路上走走吧。让我也来感觉一下。幼儿分两队通过障碍，取到工作牌后戴在身上，赶快跑回来，和下一位小朋友击掌，

5、下一位小朋友接着继续游戏，哪一队最先全部取回工作牌，那一队就是获胜队。（孩子们，我们的爸爸每天都在工作，他们辛苦不辛苦？我们小朋友们想不想像爸爸那样勇敢啊？（想），那么今天你们当爸爸的任务就是要通过层层障碍去取工作牌，可是我们怎么才能通过这些障碍呢？哪位小朋友愿意来试一试？）幼儿尝试后，老师提出游戏规则，幼儿分组进行游戏比赛。游戏结束后对游戏进行简单的评价，获胜队给予表扬，另一队给予鼓励。表扬语：这一队每一个爸爸都用很快的速度完成了取工作牌的任务，所以这一队先获胜了。那一队也不错，虽然只慢了一点点，但也非常的勇敢。你们都是勇敢的爸爸

6、，现在，就请你们把工作牌摘下来放在筐子里。三、放松运动1、T：朋友们，大皮鞋玩累了，小脚丫也该休息一下了，来垫子上坐坐吧。小脚丫出来透透气喽，你来揉揉我，我来揉揉你，小脚小脚弯弯腰；脚尖脚尖碰碰；脚跟脚跟碰碰；脚底脚底碰碰；脚底脚底亲亲。来找好朋友喽，（与幼儿互动）嗨，你好你好！咱俩亲一个吧！换个小脚亲亲！来，对对脚好吗？（念童谣，玩游戏）2、T：小脚舒服了，好，跟爸爸的鞋拜拜。现在我们先换上自己的小鞋子，爸爸的鞋靠靠岸，然后一起帮忙把器械送回家，好吗？