中国的地形反思.doc

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1、2015年164中青年教师微课大赛《中国的地形》教学反思哈尔滨市第一六四中学校地理教师叶婷2015年164中青年教师微课大赛《中国的地形》教学反思通过这堂课的教学，我做到了以下几个方面：一、这节课重点突出，本课的重点应该放在运用地形图分析总结我国地势、地形特点。我在这方面花的时间最多，而且通过展示地形剖面示意图，很直观，有助于学生理解。二、注重了学生的自主学习，让学生自己观察、探索、发现规律。如让学生观察分析“中国地形图”，和沿32°N线中国地势剖面图,运用地形图分析总结我国地势、地形特点,从中培养学生读图和分析分层设色地形图和地形剖面图等各类地图的能力。三、注重学生学习的全过程，体现

2、学生是地理学习的主人，教师是地理学习的组织者、引导者与合作者。如整节课几乎是由学生活动串联在一起,学生在读图、绘图的过程中把握我国的地形特点。本堂课的主要亮点：一、本节课的第一个亮点就是充分利用丰富多彩的图文视频资料，以便捷的社交软件作为平台，将预习材料提前呈现学生面前。尤其是利用录屏软件，对ppt进行初步讲解，很大程度上减小了学生自学的难度。二、习题和小测卷的设计更注重于高考的链接，注重学生分析能力和语言表达能力的培养。目前班级学生的特点是文字表达能力不强、不能熟练运用准确简练的地理语言答题，所以在日常教学中，我会着重加强对学生这一部分能力的培养。当然，在本节的教学中我也发现和一些不

3、足之处。一、多媒体设备的不清晰影响课堂进程，部分同学因为看不清大屏幕而不能集中注意力。在今后的教学中，我会更加注意课件的色彩设计和图片选择，弥补这样的客观问题。二、小组合作学习中，部分同学承担主要任务，还有一部分同学坐享其成。这样不仅不利于调动大部分同学的学习积极性，教师也不容易发现这部分同学学习中存在的欠缺。今后，我会加强任务设置的针对性，让每一个学生都能动起来。