淋山河小学六年级教学与管理工作小结.doc

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1、淋山河小学六年级教学与管理工作小结毕业班工作是学校工作的重中之重，是家长和社会关注的焦点和热点。为此，我校主要从以下四个方面来主抓这项工作。一、高度重视。学校重视是做好任何教育工作的前提。对于毕业班工作，不光是校长一个人重视，也不光是教导主任一个人负责抓，而是全校领导和老师都关心和重视。学校不仅选派骨干教师担任毕业班教学工作，而且在毕业班的教学与管理上，领导、班主任、科任教师都动起来，统一思想，形成合力。围绕毕业班的教学与管理，学校召开毕业班工作会议，要求全校老师支持毕业班工作，全方位为毕业班工作提供方便；定期

2、召开领导班子和毕业班教师工作会议，对毕业班的教学和管理工作认真进行研究和探讨。　　二、团结奉献。　　毕业班工作要取得优异成绩，关键在于人为因素。近几年来，我校毕业班连续三次取得了全县农村组第一的好成绩，这都凝聚着学校领导、科任老师的智慧和心血；都依赖于一个团结奋斗、忘我工作、乐于奉献的教师群体。　　1、围绕目标搞探讨。　　毕业班教师认真负责，对所有学生的学习情况进行细致分析，确定工作措施。同时要再次向科任老师明确我校的质量目标，共同研究教学方法和复习策略，使老师们既有动力，也有压力，既明确目标，也坚定信心。　　

3、2、激发教师整体合力。　　团结全体教师，调动一切积极因素，发挥集体作用才能达到毕业班预期目标。学校通过组织毕业班的各种活动，来增强教师之间的团结协作。　　3、发扬乐于奉献的精神。　　科任老师和班主任互相协作，共同管理，心往一处想，劲往一处使。面对繁重的毕业班工作，教师要克服各种大大小小、里里外外的困难，把毕业班的各项工作做到有条不紊。发扬务实的精神，奉献的精神，体现教师乐于奉献的良好形象。　　三、科学管理。　　科学的备考管理在毕业班工作中非常重要。通过多年实践，在小学毕业班管理中实施目标管理是促进教学质量的有效

4、手段。　　1、确立学校管理目标。　　学年初，学校从实际情况出发，制定教学管理的总目标，并层层分解，落实到教师和学生个人身上，形成一个“学校毕业班总体教学目标——学期教学目标——班级工作目标——个人工作目标”的目标体系，总目标与分目标形成目标锁链，环环相扣，融为一体。　　2、加强教学常规监控。　　目标管理既强调成果，重视成果评估，又重视过程监控。为了抓好教学过程的监控，我们从常规抓起，通过向师生调查，深入课堂听课，开展备、教、辅、改、考的教学常规检查以及检查后的总结与绩效考核挂钩等措施，形成合力，提高教学监控效果

5、。　　3、运用科学的管理模式。　　在毕业班的管理工作体系上，我们抓两个管理：　　第一是以班主任为主，科任教师协助的“齐抓共管”的德育管理。班主任根据学校的要求，结合本班学生各阶段的情况，广泛听取任课老师的建议，制定好计划目标，并对不同情况的学生进行耐心细致的思想教育，心理教育，减轻学生的压力，帮助学生克服恐惧和焦虑心理，增强自信心。利用班会、传统节日，召开各种类型的主题班会，让学生明确任务，激发斗志，在紧张的学习中得到娱乐，在活动受到教育，得到启发。对学生加强行为规范的教育，以纪律来保证学习，任课教师不仅要教好

6、书，还要对学生进行道德品质的教育，理想前途的教育，做到既教书又育人。　第二是以毕业班为主，所有老师为参谋，献计献策。要求毕业班的老师注意搜集考试的新信息、新材料，精心组织每节复习课，做到复习目标明确，重点突出，容量适当，例题典型，代表性强；重视课堂小结，题型分析，强调归纳梳理，形成知识网络结构。　　4、加强目标分层辅导。　　由于学生的基础参差不齐，为了提高合格率和优秀率，需要采取以下措施：第一、对于学习成绩比较好的学生，除了课堂教学外，还有布置一些有针对性的课外辅导材料，引导他们自学，让他们向更高层次发展。第二

7、、对成绩比较差的学生，我们采取低起点、小步子、快反馈、勤纠正的训练方法，及时肯定他们的每一点进步，鼓励他们战胜学习上的困难，指导他们改进学习方法。　　5、加强心理素质教育。　　小学毕业考试不但是对学生学习成绩和能力的测试，也是对学生整体心理素质和竞争能力的测试。毕业班学生常常有焦虑的情绪，信心不足，甚至产生恐惧心理等。为了使学生以积极的心态去迎接挑战，我们在学生中大力进行心理素质教育和心理辅导工作。四、适当倾斜。为了体现学校对毕业班教育教学工作的重视，我们每年都从经费上对毕业班略作倾斜，让毕业班举行一些有意义的

8、、有助于教育教学工作的活动，激发毕业班教师和学生的热情和积极性。　　我们深深地知道，工作没有最好，只有更好。在今后的工作中，我们将更加努力，争取取得更优异的成绩。　淋山河小学2013.7