张金萍幼儿英语设计.doc

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1、课程名称：小班英语人民教育版上册Unit2CatandDog课时：第一课时教学内容：区分dog和cat教材分析本节课要求学生学会认识动物。本节课由观看动物图片，听老师阅读动物的特征以及玩动物游戏三部分构成。其内容在教材中占重要地位，为后面学习关于动物的英语打好基础。学好本节课才能好好学学下节课。教学对象分析幼儿3—6岁是语言发展的关键时期，处于这一阶段的孩子，记忆力好、模仿力强。是学习外语的最佳时期。好玩好动、对新鲜事物感兴趣。。小班幼儿掌握英语的程度主要分为强、中、弱三种程度。个别能力强的幼儿掌握单词、句型、歌谣的程度都比较强。中等能力

2、的幼儿掌握单词与歌谣的程度较好，掌握句型方面的程度较差。能力较弱的幼儿掌握各方面的英语都还需加强、巩固。教学目标要求做到小班幼儿对英语感兴趣，听得懂与熟悉老师所讲的语言。在本学期中小班幼儿能学习到所教的单词、简单的日常用语和会唱一些动听的歌谣。教学重点与难点教学重点：学习词汇dog和cat教学难点：区分出dog和cat的不同教学基本策略与设计思路本课题是根据这阶段的孩子的认知规律和教材目标来设计的，注重直观形象。激发学生的好奇心和兴趣，以学生熟悉的教学情境和经验为基础。通过看看、猜猜、分分等活动让学生在做中学习语言。资源开发及说明本节课采

3、用多媒体课件辅助教学，利用图片、音乐等来刺激学生的感官，让学生在愉快中学习，体验学习的乐趣，增强学习的效果。教学过程教学环节教师活动预设学生活动设计意图Step1播放歌曲动物歌引出课题跟唱用与本节课有关动物的歌曲热身Step2讲授新知：1、依次播放狗猫的图片2、学习dog和cat的读音3、出示课件看看猜猜4、出示课件猜猜分分跟读形象记忆看动物说单词直观形象，用图片引起学生注意。解决难点Step31、巩固练习：分一分2、布置课外作业与同学进行问答，更好的区分动物学会写这些单词学会说这些单词。作业巩固所学知识并延伸学习评价（教师评价、学生互评

4、）1、我能用英语说出动物（）2、我能准确区分这些动物（）3、我能准确认识这些英语动物单词（）4、我能准确学出这些英语动物单词（）板书设计Unit2catanddogDogCatDifference