小班语言活动《谁来了》.doc

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1、小班语言故事《谁来了》活动设计旬阳县第三幼儿园郭远玉活动名称：谁来了设计思路：1．对小班刚入园的孩子来说，在集体生活中，由于不适，常出现焦虑、哭闹等现象。孩子们之间的交往总是小心翼翼，关系很陌生。为了稳定孩子们的情绪，增进幼儿间的情感，我选择了《好朋友》这一主题，让孩子通过故事“谁来了”，帮助孩子找找身边的好朋友，体验同伴间游戏的乐趣，从而使孩子喜欢上幼儿园，喜欢和同伴在一起。2．动物是人类的好朋友，喜爱动物是幼儿的天性，更是小班幼儿突出的特点，我设计了活动《谁来了》，选用孩子熟悉、喜欢的四个有明显特征的小动物作为故事的主要角色，让

2、孩子们通过猜猜谁来了，学说故事中的短句。活动目标：1．引导幼儿看懂故事内容，学说短句：长长的……，会说常见的礼貌用语。2．能根据动物的特征猜出动物，并能用故事中的语言进行描述。3．体验朋友多真开心的情感。活动重难点：帮助幼儿看懂故事内容，学说短句。活动准备：多媒体课件、小熊毛绒玩具、蛋糕图片、动物（小兔、小猴、长颈鹿、小象）图片。教学过程：一、开始部分。1．出示蛋糕图片，提问：(1)小朋友们看这是什么?（大蛋糕）一般在什么时候吃?(2)那你们都和谁一起过生日呢?2．介绍小熊。（出示小熊，引起兴趣）（1）“嗨，大家好！我是小熊达达，今

3、天我过生日，要请好朋友来做客。”（2）你们想知道我请了哪些好朋友一起来过生日吗？（鼓励幼儿大胆想象）二、基本部分。1．演示课件，引导幼儿看懂故事内容。（1）小朋友们看第一个来的是谁呀？你怎么知道的？（长长的耳朵）理解长长的（引导幼儿用手臂做小兔的耳朵）门打开了，小熊看到小兔怎么说？（2）再看看谁来啦？你怎么知道的？（长长的尾巴，引导幼儿用手比一比长长的）小熊说了句什么话？（3）第三个来的是谁呀？你怎么知道是长颈鹿呢？（帮助幼儿理解“脖子”，并摸摸自己的脖子）学说小熊的话。（4）最后一个来的是谁呀？你从哪儿知道的？学说小熊的话。2．完

4、整欣赏故事，进一步理解故事内容。（1）都有哪些动物来给达达庆祝生日呀？（根据幼儿的回答，将图片贴在黑板上。）为什么叫它们长长的朋友呢？它们身体上哪里是长长的?（指名幼儿回答。）(2)达达对小动物们说了什么?(请进、请进)教师小结：达达真有礼貌。（3）师：小朋友来想一想：来了这么多小动物给达达庆祝生日，达达的心情怎么样?3．幼儿了解过生日吃“长寿面”的习俗。师：达达请小动物们吃了长长的食物，也为自己准备了一份长长的食物，是什么?（长长的面）师：过生日时要吃长长的长寿面。（进一步加深对“长长的”理解）三、结束部分。1．小熊有许多好朋友，

5、你的好朋友是谁？（鼓励幼儿大胆讲述）2．“如果达达邀请你去参加生日会，你会对达达说些什么祝福的话?3、那我们一起给达达唱一首生日歌吧。（师幼齐唱生日歌。）4．活动延伸：听了我们的生日歌，达达可开心了。我们要离开的时候，它对小朋友们说：“请你们再帮我找几个长长的朋友吧。”小朋友们愿不愿意帮达达呀？那你们还知道哪些动物身上也能找到长长的部分呀？（幼儿回答，演示课件图片。）现在我们去请这些小动物吧。（活动结束）