小学生能力辅导措施.doc

《小学生能力辅导措施.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、小学生能力辅导措施刘春花绝大多数小学生都具有学习科学文化知识和从事各种活动的潜能，只要教师善于发现，积极扶植，为小学生的能力发展创造良好条件，小学生各种能力的潜在素质就会充分表露出来。对小学生能力的培养，可以从以下两方面人手:(一)激发兴趣小学生对事物的兴趣直接影响他们能力锻炼的机会。凡是小学生感兴趣的事物或活动，他们就会更多地投入并能使能力得到更多的锻炼。从这个意义上讲，激发小学生积极有益的兴趣爱好，有助于发展他们的能力。能力是在社会实践活动的过程中形成的，对于小学生来说，这些活动往往是具体的和直接的。教师在正常的课堂教学之外，还应当充分

2、利用各种具体的社会实践活动来激发他们的直接兴趣，培养和锻炼他们的能力。例如成立音乐小组、美术小组、运动小组；科技小组等各种兴趣小组，让小学生都有参加各种活动的机会。(二)与其他个性品质的良好配合能力作为个性的一个组成成分，与个性的其他特征关系密切。要发展能力，就不能脱离整个个性的培育与发展。任何能力的形成都是与克服困难联系在一起的，没有克服困难的坚毅精神，动辄灰心丧气，失去信心，缺乏动力，见异思迁，轻易地否定从前参加的活动，就不会在某一活动领域里发展出真正的能力来。，小学生应当从小学会严格要求自己，正确对待自己能力的进步，不能因为自己在某些

3、方面表现出才能而炫耀自己，自以为比别人优越。能力发展与良好个性的形成相辅相成，互相促进。一个大胆、开朗、勇于探索和不畏艰难的人，就会比一般人有更多的机会去锻炼自己的能力，发展自己的能力。同时，这种能力的提高，又会使他的个性更为杰出。现代社会需要一个人不仅有才能，而且要大胆、敢为，敢于表现自己的才能。畏缩而缺乏主见的人即使有才能，也难以充分表现出来。