参加特级教师讲巡活动有感.doc

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1、品味“国培大餐”-----参加省特级教师讲巡培训活动有感磁湖小学刘莉莉早在11月底，我就得知，省教研室要组织一批专家来我们西塞山区，为我们区的小学英语教师进行讲座培训。与以往的培训有所不同的是，这次的活动是国培计划的一部分。因此，本次活动中既有我们区内的优秀教师上展示课，又有特级教师为我们上示范课，同时还有专家为我们进行课堂诊断、给我们解疑答惑。我有幸和全市的小学英语教师一起参加了整个培训活动。这次的听课、听讲座、河口调研等系列活动，对我触动很大，自己收获颇丰。这些活动就像是由省特级讲师团的专家们给我上了一节精彩绝伦的大课，耐人寻味；又像一顿丰盛可口的教学大餐，回味无穷。

2、现将本次活动中自己的所看、所听、所思、所做小结如下：活动前的精心准备教研室李主任和汪老师告诉我们要做好相关的准备工作。我们首席教师工作室的老师在得知这一消息后，都非常激动。老师们都积极地参与到准备活动之中来：本次讲学培训活动的主题是什么？老师们在群内各抒己见。民小的冯曼丽老师认为自己在教学工作中的困惑，有如下几点：1．如何提高学生记忆单词的能力？2．如何提高学生学习英语兴趣？3．如何调动家长对学生学习英语进行督促？新小的库爱华老师则表示教学工作中最让人头疼的是：1．如何提高学生记忆单词的能力？2．如何提高学生学习英语兴趣？3．如何调动家长对学生学习英语进行督促？显然老师们

3、的困惑是比较一致的，大家说都感到教学生记住单词很难。在将大家的讨论整理之后，我们将本次讲学培训活动的主题定为以下几点：1、高效的词汇教学。2、如何进行语篇教学？3、怎样培养学生良好的学习英语习惯？教学中的困惑为：1、小学英语和小学英语教师的定位。（小学英语是否是术科？一周应开设几节英语课？英语老师的周课时量应达到多少节？）2、怎样让孩子轻松的记住所学的单词？3、如何围绕话题，进行语篇教学？4、该怎样处理教材中的语言知识点？（如时态、难点句型therebe等。）5、小学英语测试的形式。（小学英语该考些什么？怎样考？）6、小学英语教师如何实现自身的专业化发展？7、中学和小学英

4、语教学怎样合理地衔接？之后我们就积极准备着：教研室选定展示课执教教师和课题、选定展示课教师的课题、集体备课、磨课等等。我们为上展示课的特级教师们挑选了两个比较难上的课题：一是pep五年级上Unit6InANatureParkLet’slearn即词汇教学，一是pep六年级上Unit6TheStoryofRainLet’sread即语篇教学。活动中的主动参与29日上午7:30分，在沿小的阶梯教室内，黄石各城区的小学英语老师就已经早早来到这里。大家都期盼着这次活动。8:45，省教研室的周诗杰老师、市教科院的陈建钢老师和武汉市广埠屯小学的冯玲老师、武昌实验小学的熊晓燕老师英姿飒

5、爽地走进活动现场。随后，讲学活动正式开始，我们津津有味地品尝着这顿丰盛的教学大餐。第一道菜是风格各异的开胃汤。首先是我区的阮媚老师为我们上一节展示课。阮媚老师是我们西塞山区小学英语教学的领头羊，是我区第一届小学英语首席教师。课堂上的阮老师是激情四射、魅力非凡的。阮校长今天上的是一节会话课。对话其实是语篇的一种形式。上课伊始，我们就随着阮校长来到了风景美丽宜人的九寨沟。欣赏着动人的景色、聆听着师生间默契的交谈、认真地记下这节课的每一个教学环节。阮校长在这40分钟里，带我们和五一班的孩子一起看、说、练、写、演、玩。孩子们在阮老师的引领下很快就较好地掌握了本节课的重点句型，并且

6、能够用这些句子来完整的表达出自己的想法，让孩子们融会贯通、学以致用。在这节课即将结束的时候，阮老师还给我们带来了别具一格的英文版《西塞山前白鹭飞》，阮老师将本节课的句型改编成了歌词融入曲中，非常有创意。紧接着，我们细细品味了熊晓燕和冯玲两位特级教师为我们演绎的精彩的语篇教学和词汇教学。年轻有为的熊老师一出手就显示出过硬的专业素养和高超的教学技巧。我们都知道，六年级的语篇教学是有相当难度的：既要孩子学得扎扎实实，又要孩子们学得轻松愉快：既要让学生读懂语篇、掌握相应的语言知识点，又要孩子们能够运用所学语言解决问题，对学生听说读写的要求都很高。熊老师的每一个教学环节都是环环相扣

7、，无不显示出教师对教材独具匠心的解读；老师所说的每一句话都是那么恰到好处。无论是游戏引入课题、谈话巩固复习和引入新句型、对语篇创设性地编排，还是对前后知识的巧妙衔接、对语言知识点的精辟讲解、对学生听、说、读、写能力的培养都做得非常成功。可以说，熊老师非常有大家之风范，假以时日，必定能够成为一名像沈峰老师一样优秀的“国特”。与熊老师的细腻不同，冯老师非常具有亲和力。在听这节课之前，我就一直在看冯老师的博客。看她的日志中，我非常感动。冯老师的工作做得很细致：每次听写、单元测试之后，冯老师都会张榜公布前十名的学生，同时表扬有进步的学