刘莉莉过关课教案(4).doc

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1、Unit6Happybirthday刘莉莉教学内容：P59、62Let’slearn教学目标1能听说、认读数字1到10。2能运用数字进行表达。教材分析：P59、62Let’slearn这两课时中Let'slearn部分主要学习数字1-10的表达法。要求学生功能够将数字运用于生活中。在Let'slearn的教学中，我将用任务型教学方法，让学生以小组为单位，在组长的带领下自主地学习一些简单的数字单词。在小组初步学习数字的基础上，教师展开综合性的数字练习，反馈学生自学效果，纠正学生的语音语调。教学重点：能认读数字1-10。教学难点：数字的准确发音，尤其是3、5、10三个数字的发音要到位。教具准

2、备：1ppt2教师准备教学录音带。教学过程：热身、复习(Warm-up/Revision)说一说你知道的英文数字。呈现新课(Presentation)1（1）自护学习one/two的发音。（2）教师展开综合性的数字练习，反馈学生自学效果，注意纠正学生的发音。2学习数字three运用自然拼读法拼读单词：three_--three巩固操练。3教师出示单词卡片，学生认读数字four。4学习单词five,示范ve的发音。整体操练与个别操练相结合。可尝试自然拼读ve--five趣味操练(Practice)Game.Use.5扩展性活动(Add-activities)游戏：Let’sdomath.板

3、书设计：UnitSixHappyBirthdayonesixtwoseventhreeeightfourninefiveten教学反思：本节课我在教材改版后的一次尝试：我将原本是2课时的内容融合到一节课来上。在教学过程中删减掉了一个句型：Howoldareyou?I’myearsold.这所以会这样设计教学过程是基于：课前我调查了一下本班的孩子，发现孩子们都会说数字1—10，只是少数数字发音不够标准。如果一节课还是教12345，显然孩子们是吃不饱的。所以我将教材做了一次大胆的处理。为了降低难度，在教学几根难以发清楚的单词时，我才用了自然拼读法。这种拼读方式是孩子们特别喜欢也是能够快速掌握

4、单词发音的一种有效方法。从教学效果来看，孩子们能够正确地掌握1—10单词的发音，还能够运用数字描述数学中的计算。可以说整节课孩子们是十分轻松、愉快的学习，效果也较理想。有了这样的尝试以后，今后我还要不断研究自然拼读法在词汇教学中的有效运用。