你对他理解有多少.doc

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1、你对他理解有多少?　　先生案例：　　小艺：一个特别聪明的孩子，成果还可以，尤其是数学和英语，他爱看课外书，只需一看课外书，他就会坐在那儿，延续看上几个小时，讲到他感兴味的的迷信、电脑知识时，他就会喜形于色的，在电脑课上，他晓得的、可以答复的成绩要比同班的先生晓得的多，照理说，他是十分出色的孩子，可是，上课他会偷偷的低着头看课外书，大局部的工夫似听非听，手里还不停的做小举措，有时不肯写作业，别的教师见他都很头痛，课后他总是跟别的同窗发作抵触，上次在有意中还形成了一个同窗的手受伤，别的同窗也不喜欢他，说他不恪守纪律，欺负同窗。在校时期，他不晓得什么

2、叫勾结同窗，什么是文明行为，为什么会这样呢?缘由就是在家里有妈妈盯着，妈妈会竭尽全力地担任他的学习，关于他的一些不文明的行为，没有及时地去教育，引导，让他纠正错误。怎样才干转变他呢?我察看了很久，发现他是个理性的孩子，正巧我有一次上课喉咙不舒适，嘶哑，上课前我说了这么一句话，“明天教师喉咙不舒适，能够讲话会比拟小声，希看前面的同窗体谅一下…”。说也奇异，那堂课他上的很仔细，下课了，他还到办公室来找我了，对我说，“教师，你能够是这段工夫上课讲话太大声了…，还是感冒?…”，我事先好打动，也很诧异，这是出自于他的话吗?我欣喜万分(那时虽然是很不舒适)

3、。我乘机跟他谈心，跟他讲他的优点，他的缺乏，并鼓舞他改掉缺陷，成为片面开展的、人见人爱的好先生，这次的说话十分无效，接连几天，他做作业的速度快了很多，我成心在同窗面前，别的教师面前夸她提高了，并让他参与迷信兴味小组、电脑顺序小组，回来后还让他在全班同窗面前引见，之后，他与同窗的关系融洽了很多.......与家长联络，家长也说如今轻松很多了。如今会协助妈妈做一些力所能及的事情，本人的事情本人做，与他人相处融洽，做到互帮互让，不文明的行为改动了很多，提高十分大。　　案例剖析：　　反思：在这个孩子的转变上，让我明白了一个道理：要想使一个先生有所进步，

4、教师一定要抓住他们的优点和弱点，从各个方面去关怀他们，去保护他们，使他们感遭到教师给予他们的暖和，给予他们的决心，这样让先生从内心发现本人的错误所在找到改动的方法，与此同时又会在先生的心思发生一种对教师的喜欢与敬仰之情，从而努力学习，这样的方法确实很好，我想这些珍贵的经历都会为我当前的教学起到良好的作用。从这个案例中，我也领悟到：要想真正做好“成绩生”的任务，一定要深化该生，深化理解他的各种实践状况，例如，在家的学习环境，学习形态，在校的表现，与同窗之间的相处等等，所以我们一定要深化去调查、理解，这样才干更好地做好任务。