享受成功快乐作文.doc

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1、享受成功快乐作文——《我成功了》习作教学说课稿《我成功了》是教科版小学语文三年级下册第六单元的一篇习作教学课，本单元的主题是“脚踏实地”。《语文课程标准》明确指出：“写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。”结合三年级学生的特点，我制定了以下教学目标：1．培养学生的自信心和克服困难、勇往直前的勇气。2．把这次成功的过程写清楚，写具体，写出成功后的感受。3．激发学生的习作兴趣，让学生自主、自由、快乐地表达。教学重、难点是：能把事情的起因、经过、结果写清楚重点部分写具体。在习作教学中，为了创设一个良好的说、写氛围，更好地激发学生的

2、写作激情，圆满地完成这次的教学任务，我计划采取以下教学策略：1.游戏激趣法。先通过导入环节的文字游戏——“一字开花”，初步让学生感受成功的喜悦，交流成功的感受，激发学生的兴趣，进一步缩短师生之间的距离，以此来激发学生的创造激情。2.梯度引领法。三年级学生正处于作文的起步阶段，因此首先在题材的选择上做到学生汇报，教师归纳为学会本领、取得竞赛成功、做小制作、解决难题、战胜自我等；再指导学生从结尾入手，动笔写话表达成功后的感受；再抓住学生写话中出现的“不容易”“终于”等词，引导学生展开讨论，为什么自己会有这样的感受，学生会主动地讲述过程中的困难、挫折，这样就能由浅入深，循序渐进地突破习

3、作教学的难点。3.范文引路法。学生在说的过程中适当点拨、引导。同时可以融入老师的下水文帮助学生回忆、叙述事情的经过，这样使在叙述时有据可依。“享受成功，快乐作文”是我本次开展习作教学最终的目标，以上仅是我个人对本次写作教学的一些设想，如有不当之处恳请评改，指正。