中外教育家名言.doc

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1、中外教育家名言1、.学习中经常取得成功可能会导致更大的学习兴趣，并改善学生作为学习的自我概念。（布鲁姆）2.教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。（苏霍姆林斯基）3.只有集体和教师首先看到学生优点的地方，学生才能产生上进心。（苏霍姆林斯基）4.对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。（赞科夫）5、我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美，珍惜爱护

2、这种美，并用自己的行动使这种美达到应有的高度。（苏霍姆林斯基）6.如果不去加强并发展儿童的个人自尊感，就不能形成他的道德面貌。……教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。（苏霍姆林斯基）7、没有爱，就没有教育。（苏霍姆林斯基）8、习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。（培根）9、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。（英国作家萨克雷）10、想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界的一切，

3、推动着进步，并且是知识进化的源泉。严格地说，想像力是科学研究的实在因素。（爱因斯坦）11、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。（爱因斯坦）12、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。（陶行知）13、教是为了不需要教。……就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。（叶圣陶）14、好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。（陶行知）15、最有

4、价值的知识是关于方法的知识。（达尔文）16、教师不替学生说学生自己能说的话，不替学生做学生自己能做的事，学生能讲明白的知识尽可能让学生讲。（魏书生）17、.求知欲，好奇心.这是人的永恒的，不可改变的特性。哪里没有求知欲，哪里便没有学校。（苏霍姆林斯基）18、教师的职务是‘千教万教，教人求真’；学生的职务是‘千学万学，学做真人’。”（陶行知）19、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。（陶行知）