《个别化教学》学后感.doc

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1、张翠玲《个别化教育》学后感这一周，我认真的通过网络学习，认真的观看了《个别化教育》中的案例教育教学示范，让我初步了解到个别化教育的基础理论知识和实践操作，如何对特殊儿童学生进行个别化教育有了一定的认识和了解。首先个别化教育强调教育要适合个体独特的需求，个别化教育计划是让每一个特殊儿童得到适宜教育的保障。制定个别化教育计划时，需要搜集与儿童身心发展相关的资料，如以往病历、各种测验结果以及学业考试记录等——开始有针对性地对儿童的生理做进一步的检查，如各种神经检查、视力和听力检查以及感知-运动能力检查；同时也对其心理发展状况进行评价，如言语能力、社

2、会适应性行为的测量——召开个别化教育会议，设计个别化教育计划（一同分析儿童在课程内容、教学材料以及教学方法等方面的特殊需要，共同商定学校各门基本课程的教学目标、教学内容、教学进度和考试评价方式等）。其次，落实学生的个别化教育计划还包括进行各种训练、治疗或康复的安排。个别化教育计划是让每一个特殊儿童得到适宜教育的保障。制定个别化教育计划时需要广泛地收集资料，了解学生的能力起点和发展需求。落实个别化教育计划需要学校教学作出全面的调整。需要教师耐心，细心的跟进辅导教育，才能让个别化教育真正落到实处，改善特殊儿童的生命历程！