一场“特殊的考试”.doc

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1、一场“特殊的考试”如果你是一缕阳光，你是否照亮了一片黑暗？如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一粒粮食，你是否哺育了有用的生命？有这样一位战士，他没有在沙场上的浴血奋战，没有建立过惊天动地的丰功伟绩，但他的名字却被人民永远铭记在心里；他的精神不是瞬间的光芒四射,也不带有丝毫堂皇的理由,但它却成了中华民族的英雄。这位英雄就是我们熟悉的--雷锋。今天，我们重提雷锋精神，就是要我们把心中的爱，化做屡屡春风，送给他人，送给我们周围的人吧！因为，播种爱的人，是最愉快、最幸福的人，是最受欢迎的人阳春三月，到处都是美景到处都是生机勃勃。不管你到山川河流，还是平原

2、草地，你都可以尽情的享受这美丽的春季，享受这大自然的恩赐。就在这春意盎然的美好季节的一天，我无意间从网上浏览了一篇文章，却有煞于阳春美景。大意是：班内一位同学呕吐了，周围同学却无意伸手清除垃圾，第一反应却是捂住鼻子，扭过脸，表现出极难受的样子。文章的场景使我内心一震，如同失去了什么似的。想想现今社会的种种不良现象，却又发现这是很正常的场景！如今的学生，享受家长过分溺爱，自私自利，凡事先考虑自己的利益得失，从不知为别人着想，个人意识至上；缺乏集体意识，自主精神和自主能力都差，也缺少劳动自觉性。利他意识更是淡薄，出现这种场面实属再正常不过了。我们的教育，究竟应该

3、教什么？我也陷入了迷惘之中。无独有偶，在我们教室里发生了同样的事情。星期天学生返校上晚自习，在学生们坐定之后，我开始上课。首先检查周末的背诵情况，提问了一位女生，她结结巴巴很不流畅。于是我询问周末怎么没有背熟，她低头不语。然后继续提问一男生，他很流利的背诵完了。顺势我对两人进行简单比较，目的是希望其他同学能够向这位男生学习。之后我才让两位同学都坐下。没过五分钟意想不到的事情发生了。突然，一个奇异的声音打破了宁静。刚被提问的女生突然侧身呕吐起来，连续吐了起来，座位下面一滩呕吐物，刺鼻的气息开始蔓延。。。。。。网上的那篇震撼力十足的文章突然在我脑海中闪现。今天这

4、场特殊的考试，我的学生有几人能及格呢？我想试一试。第一问：“谁能送这位女生去医务室？同位刘琴立即站了起来。她是一位很善良的女生，情感非常丰富。上课的时候，总能看.到她闪烁的大眼睛。每逢节日，总是能收到她祝福的短信。我欣慰地笑了。第二问：“卫生委员是谁？请安排打扫一下卫生。”满场的学生顿时哄堂大笑起来，将目光集中到某个学生身上，并起哄似的地叫嚷着他的名字。而那名同学仿佛受窘似的，没有立刻站起身来。我顿时意识到，这就是一个良好的教育契机。我拍了拍手，召唤学生们都坐正。然后问了第三问：“同学们，这个月是什么月？”很多学生立即反应过来，“雷锋月！”我立即转了脸色，很

5、正经地问了第四问：“同学们，你们想怎样学雷锋呢？今天，就是一场特殊的考试。我想知道哪些同学能及格？”也许是“考试”这个词触动了学生，班里的学生开始你看我我看你，如微风下的海面一样有点骚动起来。机不可失，我又赶紧问了第五问：“如果让老师来处理，我不介意。因为老师习惯照顾孩子了，这点脏兮兮的东西不会让我难堪的。可是我很想知道我的学生中，谁是活雷锋？”话音未落，班里立即站起身了十余位同学，有五六名同学立即走出了教室，剩下的同学又踌躇了一会，迟疑地坐了下来。就看着这几位同学，有两三个赶到教室一侧去取卫生工具，还商量着：到楼下去取土去。另两个善解人意的女生又转身去拿拖

6、把去了。周围的同学也自觉地搬开了桌子，空出一块宽阔的地方来。还有同学打开了窗户……看到这忙碌的场面，我的眼睛有点湿润，多好的一群学生。窗外，有三个身影正往操场那边飞奔而去。课堂依然在继续，那几名同学也有条不紊地清扫着卫生。奇怪的是，课堂出奇得安静，一切都如同往日般平静，甚至连那名女生什么时候回到教室，我都没有注意到。没一会儿，环境被清理干净了，课堂恢复了平静。只有那空气中还弥漫着那凉冰冰的湿润的气息，才证明着曾经有一幕故事在这里发生过。课，结束了。还有三五分钟，我拍了拍手，召唤同学们反思刚才的事件。我提议，请这几位服务的同学站起身来。那些同学腼腆地坐着，没有

7、一人起身。全班立即爆发出一阵热烈的掌声！我动容了。在那短暂的时间里，我谈了谈今天的感受，也谈谈了对学雷锋的认识。但我听到有个异样的声音传了过来：“老师，雷锋为什么要记日记？他是不是想给别人看？”听到这质疑的声音，我一点儿也不意外，我反问了一句：“即使是作秀，难道这样的作秀不好吗？”学生们立即表现出赞同的声息。我更补充了一句：“我个人认为，雷锋日记，不是记录他做了多少件好事，而是记录他做好事的心情。送人玫瑰，手有余香。从这一点上，他是幸福的。”“我认为雷锋精神，就在于他有一颗诚挚热诚的心，爱国家，爱人民，爱生活。”“为什么刚才有同学犹豫不决，是因为你们心中有疑

8、惑，怕别人耻笑，怕脏等等，实际上是我们的心被蒙蔽了…