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时间:2018-07-08
《《一场特殊的考试》教学设计 余鑫(洪山小学)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、武汉经济技术开发区小学作文优质课竞赛真情实感生动表达——《一场特殊的考试》习作指导课教学设计执教者:余鑫学校:开发区洪山小学4武汉经济技术开发区小学作文优质课竞赛真情实感生动表达——《一场特殊的考试》习作指导课教学设计执教者:开发区洪山小学余鑫【设计理念】 言为心声,贵在真实,并且珍视学生的个性体验,鼓励自由地、有感而发地表达,注意引导学生把自己心情说清楚、说具体,培养学生良好倾听和表达习惯,构建充满生命与活力的写话课堂。在情境体验中激发学生表达欲望,并且积累语言以及运用语言。真正做到写真事,说真话,表达真情实感,达到“言为
2、心声”的写作境界。【教学目标】 知识与能力:1.培养学生学生良好倾听和表达习惯,提高学生写作和习作评改的能力。2.让学生学生把自己心情说清楚、说具体,学会表达真情实感。 过程与方法:1.创设生活情景,引导学生学会捕捉内心感受,并把这种对生活的体验真切地表达出来;2.通过师生互评、生生互评的方式修改习作,完善习作。情感、态度和价值观: 1.通过体验活动,激发学生写作兴趣,让学生做到“我手写我心”;2.让他们懂得粗心大意的危害,改掉坏毛病,养成良好的学习习惯和认真做事的态度。【教学重点、难点】 重点:让学生
3、学生把自己心情说清楚、说具体, 培养学生学生良好倾听和表达习惯,提高学生写作和习作评改的能力。难点:创设生活情景,引导学生学会捕捉内心感受,并且表达自己的真情实感;【教学准备】 CAI课件、考试试卷和作文用纸。4武汉经济技术开发区小学作文优质课竞赛 【教学时间】 1课时 【教学过程】一、创设情境,体验导入。1.谈话导入:今天老师要和大家上一节特殊的作文课,这里有一份试卷考考大家,我和在座的老师都想亲眼见证咱们同学的实力。(板书:考试)2.出示考试要求:一是做提前请先读完所有题目,按要求做题;二是考试时间三分钟;三是考试
4、期间不许交流。希望同学们按照要求完成。3.采访学生:你现在心情如何?(板书:考中)二、情境体验,练习表达。1.学生考试三分钟。2.谈感受:同学们,从刚才到现在,我是发现同学们的动作表情各不相同,谁来说说自己心里的感受?(板书:考中)3.同桌交流两分钟师生交流,生生互评。师:谁来说说自己考试时的想法?师:同学们注意听,看看他有没有把考试的过程说清楚,把自己的心理活动写具体?那些句子给你留下了深刻的印象?生交流,生评价,教师相机点拨、引导。把一段话说清楚、说具体。4.揭晓答案:统计一下同学们做了多少题;老师很佩服那些做了好多题的同学,但
5、是老师不表扬你们,老师要表扬这位同学,他只做了四题?想知道为什么吗?自己到试卷里找找答案吧!师:刚才同学们好像炸开了锅一样,发生了什么事?谁来说说你此时的感受?(板书:考后)师:老师想表扬大家,敢于把自己心中最真实的想法说出来,写作文就是要这样。我手写我心、我手写我口。4武汉经济技术开发区小学作文优质课竞赛三、趁热打铁,完成习作。1.师:千言万语,咱们没时间一一来讲,那就把你最想说的写下来吧!2.出示温馨提示:一是记录这次考试的一个片段;二是要把你感受最深的情节写清具体,注意写出自己当时的心情。三题目自拟。开始吧。(教师巡视指导,坐
6、姿,握笔姿势)四、互动交流,你评我改。1.师生评改,勾画圈点,指导学生正确评改作文。师:同学们写的可真认真,大多同学都完成了,到了五年级,习作需要有一定的速度。那么,谁先来展示一下自己的习作。师:你有一双慧眼,但是评价别人的文章,我们不妨先说说他有哪些写得好的地方。师:那么,那些词句给你留下了深刻的印象?为什么呢?五、课堂小结,延伸拓展。师:同学们,王安石说过文章不厌百回改,他写“春风又绿江南岸”的时候就是这样推敲“绿”字的。写完的作文,反复改,才有更多收获。师:今天我们不仅经历了一场特殊的考试,还写出了一篇篇精彩的文章,也改的精彩
7、。那么谁来说说你这节课的收获?师:老师要表扬你,你太了不起了,言为心声,心里怎么想的,你就怎么说、怎么写,这就是写作文最重要的秘诀。(板书:真情实感,生动表达)【板书设计】考试考前:考中:考后:真情实感生动表达4
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