《给特产写广告词》--小练笔案例（马学敏）.doc

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1、给家乡的特产写一段广告词----小练笔案例马学敏《语文天地》中的小练笔——给家乡的特产写一段广告词。为了激发学生的写作兴趣，我事先收集了很多有关于家乡特产的资料，包括图片和音像。当上课时，一听说是作文课，学生满脸的无奈，我微笑着打开多媒体电源。随着优美的旋律响起，一段声情并茂的枸杞介绍伴着一幅幅枸杞图片，然后让学生同桌互相说说你刚才看到了什么，听到了什么，试着说一段枸杞的广告词，我对于没有抓住枸杞的重要特点的同学，有针对性地引导、提问。再指名说说，同学们马上就说出一段长短不一的流畅的广告词。我趁热打铁，充分利用多媒体，紧接着一幅幅

2、五彩缤纷的画面展现在学生面前，红里透紫的长红枣、雪白的二毛皮……我似乎从来没有看见学生上作文课时如此专注过，心中有一种莫名的激动。悦耳的音乐，诱人的画面让学生情不自禁地赞美着：“多鲜的长枣啊，颗粒多么饱满的枸杞啊，多漂亮的二毛皮呀……”作文课堂呈现出了以往从未有过的场面，学生争先恐后地讲述着自己比较了解的特产，讲述着它们的特征，讲述着它们的与众不同的价值。我接着布置学习任务，四人按小组进行先说，这时同学互相给与评价与建议，然后进行整理，把自己说的话写下来。我发现，同学们的积极性很高，发言都争先恐后。多媒体在这堂作文课上的运用，大大

3、降低了学生写作的难度，多媒体激活了学生的思维，拓宽了学生的思路，丰富了想象力，从而提高写作能力，为小学作文教学插上了飞翔的翅膀。