《沁园春雪》反思.doc

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1、《沁园春.雪》教学反思毛泽东的《沁园春.雪》是古今咏雪诗词之绝唱，其胸襟气魄的雄伟浩阔，真可谓“横绝六合，扫空万古”，表现出了一位伟大的无产阶级革命家超凡脱俗的精神境界。雪，冰清玉洁，是情趣的寄托，是人格的化身。这首词上片大笔挥洒，写北方雪景；下片纵横议论，评古今人物。上下浑融一气，构成了一个博大浩瀚的时空世界，铸就了一个完美独特的艺术整体，表现出一位伟大的无产阶级革命家超凡脱俗的精神境界，那么“学生怎样用自己的方式去学”是值得每一位语文老师深思的问题。我主要从以下几点着手：１、问题设计遵循了整体把握文本的原则，力图使学生经历从整体

2、到局部的阅读过程。提问切中了作品的要害，能牵一发而动全身，且具有清晰的层次感。上阕围绕“为什么写景产生了壮美的效果”一问展开，下阕则以对比为支点，融评价历史人物与理解“风流人物”内涵于一体。２、鉴于作品作为词的文体特点，仍关注了一些难点词句。如“山舞银蛇，原驰蜡象”“须”“文采”“风骚”等。３、备课时也把介绍意象和“诗品取决于人品”的论点定为教学目标，意在丰富学生诗词鉴赏的基本知识。这些知识对提高学生鉴赏水平应该说是大有裨益的。具体操作过程也引发了有价值的比较阅读。希望自己的思路能有效地启发学生，自己的收获能有效地帮助学生。