《奇异的激光》导学案.doc

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1、《奇异的激光》导学案五年级班姓名教学目标：1、我能有感情的朗我能认识生字，理解“迎刃而解、众所周知、衰弱、领域、目眩、切割、锋利、灵敏、误差、存储、浏览”等词语的意思。2、我能正确、流利、有感情地朗读课文。3、我能了解激光的特点和用途，感受激光的神奇。一、自主学习：1、我用自己喜欢的方式读熟课文，一边读一边画出不认识的生字、词语。2、我把圈出来的生字读几遍，然后组词。二、交流协作：1、互相学习生字2、合作读课文，互相纠正错字3、激光有哪些特点？激光有哪些用途?三、激励展示：1、小组展示：“自主学习”1、2、全班展

2、示：我能从文中找到激光的用途和神奇之处。知识链接：激光的应用，按照激光探头是否与激光作用的物质接触，分为接触式和非接触式两种工作模式。激光应用的领域，主要有工业、医疗、商业、科研、信息和军事六个领域。工业应用中，主要有材料加工和测量控制；医疗应用，有治疗和诊断；商业应用。我的收获：一、预习检测：听写词语——————————————————————————————————————————————————————二、自主学习1、为什么说激光是奇异的？从文中划出相关句子。2、为什么说激光是世界上最快的刀?最亮的光？最准

3、的尺？分别说一说都有什么用途？3、从文中分别找出举例子、作比较、列数字等说明方法的句子，并划出来。三、达标检测：辨别下列各句话运用了什么说明方法。（1）由于方向集中，激光就特别亮，最亮时，比太阳还要亮100亿倍。（2）众所周知，光是一个飞毛腿，一秒钟可以跑30万千米。（3）现在激光刀已经大量用于切割肿瘤和赘物。（4）我们的眼睛对着电灯看，会感到刺眼；看太阳，会瞬间目眩；如果对着激光看，眼睛就会严重受损以致永久失明。