《坐公共汽车》说课稿.doc

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1、小班社会活动《坐公共汽车》说课稿尊敬的各位专家、各位老师：大家上午好！今天我给大家带来的说课内容是一节小班的社会活动《坐公共汽车》，公共汽车是孩子们生活中比较常见的一种交通工具，但随着现代经济的发展家家户户都开上了小汽车，孩子们乘坐公共汽车的机会越来越少，特别对于小班幼儿来说，对于乘车规则并不是很了解，但在幼儿园集体出游时乘坐的大部分还是公共汽车，所以我设计了本次活动。由于小班幼儿年龄小，注意力容易分散，在设计活动时我以去郊游的形式贯穿始终，来提高孩子们的兴趣。通过观看各种乘车图片和PPT课件来引导幼儿学习乘坐公共汽车的正确方法。最后在游戏《坐公共汽车》

2、中以身临其境的方式来进一步的加深对乘车规则的认识。《纲要》中指出:“教育活动内容即要适合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展；即贴近幼儿的生活，又有助于拓展幼儿的经验和视野”。在设计本次活动时，为满足幼儿的认知能力、情感需要，我将目标定位如下：1.认知目标：引导幼儿初步认识公共汽车的主要部分。2.能力目标：学习乘坐公共汽车的正确方法。3.情感目标：积极参与活动，感受游戏的快乐。根据小班幼儿年龄特点，我将本次活动的重点定于让幼儿学习乘坐公共汽车的正确方法。而难点在于让幼儿能在角色游戏中进一步加深乘车规则的安全意识。一个成功的教育活动在很大程度上取决是否创设了

3、适宜幼儿发展的学习环境，因此我做了充分、细致的准备工作。经验的准备：幼儿有和爸爸妈妈坐公共汽车的生活经验。物质的准备：公共汽车图片、各种乘车图片、PPT课件、模拟公共汽车一辆《指南》指出，教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者，本次活动我采用了以下几种教学方法：1.提问启发法2.直观教学法3.情境教学法4.赏识激励法5.游戏体验法；学法有多种感官参与法、交流讨论法、尝试法等相结合，动静交替，使幼儿在看一看，讲一讲，角色游戏中感受活动给他们带来的乐趣。下面是我的活动流程：环节一、出示公共汽车图片，了解公共汽车的主要部分和名称。师：小朋友们，这是什么

4、?你在哪里见过？它有几个部分？能很好的启发幼儿积极思考，灵活的采用了直观教学法，让幼儿通过观看公共汽车图片了解公共汽车上有投币箱、把手、座椅、安全锤等。环节二、观看各种乘坐公共汽车的图片，引导幼儿了解乘车规则，并进行安全教育。《指南》中提到要鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。那在此环节我采用了提问启发法，通过观看各种乘车图片，提出问题“他们做的对吗？为什么不对？我们应该怎么做？”组织幼儿小组讨论，并请幼儿上台来表达。例如：孩子们上车时不能你推我挤，要有序的排好队伍上车。从而来启发幼儿从中发现正确的乘车方法。此时，孩

5、子的表达是积极的，大胆的，充分体现了孩子的主动性、积极性。环节三、观看文明乘车的课件，进一步加深幼儿对乘车规则的意识。小班幼儿非常喜欢看巧虎动画片，在此环节我采用了巧虎安全教育片《文明乘车》，通过生动、有趣的动画片让幼儿进一步巩固加深幼儿对乘车规则的意识。师：我们看了巧虎那我们来看看巧虎对于文明乘车文明乘车方法都有哪些啊？幼儿回答，教师在和孩子观看影片后归纳出:乘车时要排队上车，不能在车上跑闹，不能在车上吃东西，要给老人让座。环节四、游戏《坐公共汽车》师：孩子们今天我们学习了这么多坐公共汽车的本领，现在我们就坐上公共汽车去郊游吧，活动在轻松自然的氛围中结

6、束了。对于孩子来说游戏是幼儿最喜欢的活动，也是最有效的教育方式，我充分利用游戏活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习知识，特别对于幼儿表现出遵守规则的行为要及时肯定，如：幼儿主动为老人让座时要及时的表扬；整个活动由浅入深，由表及里，由感知到体验，使幼儿在互动式、开放式的教育活动中，自主的学习自我保护的能力。六、活动预测及反思一个活动的成功需要不断地渗透和探索，本次活动我除了用自己亲切的、饱满的情绪感染孩子，还通过各种学习形式将幼儿已有的知识经验扩展丰富，对幼儿进行安全性教育，增强了幼儿的自我保护意识。课件、图片的运用，吸引孩子的注意力，潜移默化。运用孩子喜欢

7、的游戏活动，让孩子们通过乘坐模拟公共汽车，进一步巩固幼儿文明乘车的行为。整个学习过程中，师幼之间是平等的，氛围是宽松的，学习是快乐的。当然，活动中可能会出现孩子不知道用语言如何表达自己想法的状况，需要教师发挥教学机智，及时的引导。以上是我今天说课的内容，谢谢大家!