2014秋季全镇数学教研活动.doc

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1、2014秋季全镇数学教研活动听课心得体会板小：杜勇本学期参加了全镇数学教研的听课活动，我观摩、学习了3位青年骨干教师精彩的课堂展示，觉得感触颇深，收益匪浅。让我受到了许多启发，课堂上教师的教姿、教态、教风都给我留下了深刻的印象，学生活跃的思维的，更让我看到学生的主体地位得到了很好的体现。现在我通过所听的课结合平时教学中的一些问题，说一说自己的体会。第一,教师备课的精心和设计的新颖给了我很大的震撼。在听课中看到老师们独特的教学设计，精美的课件制作让我心动!扶娅老师利用学生最熟悉的《西游记》作为课件，展示了本课重点的题目，激发了学生的学习兴趣，整堂课充满活力，使我明白一切的

2、手段都可以用来服务数学的教学。第二,注重学生的主体地位,注重让学生成为课堂的主人,尤其是扶娅老师这堂课，老师仅仅是起到穿针引线的作用,让学生自由发挥,让学生以自己的方式学习和做题，他们的积极性很高！第三,注重创设生动有趣的教学情境，让学生置身于现实的、丰富的、有意义的情境中学习数学，激发学生的学习兴趣，使情境创设真正成为点燃学生心中探究激情的兴奋剂和催化剂。第四，就是老师所特有的魅力，比如说教师的语言。人们常说：教学是一门艺术，谁能将它演绎得好，就能抓住学生的心。在上课时，教师语言的魅力深深地令我折服，尤其是课堂教学评价的语言，对学生回答问题或对其课堂表现进行评价时课堂

3、教学必不可少的环节。评价是否科学直接影响着课堂教学效果。新课改提倡多鼓励、多表扬和多肯定学生，帮助学生享受成功的喜悦，树立深入学习和研究语文的信心。老师和学生都是评价的一员，学生的自评和互评能让学生明白自己的得失，反思自己的行为，改正自己的缺点，学生的这一过程是他们不断认识自我、发展自我的过程。此次活动中三位老师的多维评价都值得我们借鉴：“虽然你说得不完全正确，但老师还是要感谢你的勇气和胆量”，“你说的观点很有创见，非常可贵，老师想请你再响亮地说一遍”，“你真棒！”------以上这些评价，我认为既是对学生感悟结果的评价，也指向了学生的感悟态度，指导了感悟的方法。同时，

4、其激励的效果也是不言而喻的。在课堂上用我们欣赏的眼光、赞赏的话语去激励学生，只要用心去做我们是能办到的。总之，本次的听课学习，让我对自己平时的教学有了更深刻的反省和更高的要求。在以后的教学中，我将不断地提升自身的素质，不断地向有经验的老师学习，博采众长，充分利用一切学习机会，多对比，多反思，提高自己驾驭课堂教学的能力，并真正地达到教育的理想境界——“寓教于乐”。