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时间:2020-04-06
《2014年秋季综合组教研活动总结.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2014年秋季综合组教研活动总结忙碌的一个学期又结束了,这个学期,时间比较长,所以老师们的工作忙碌而辛苦,但却非常努力,在全体老师们辛勤的工作中,综合组收获了许多成果,总结如下:一、继续创新教研活动,提升理论素养,收获理论联系实践的成果。本学期,综合组继续开展专题研讨,就如何备课,如何写好课后反思进行了学习与交流。英语组的教师从单元计划,教法和学法入手讨论如何备好课,音乐教师从如何开展教学活动,激发学生情感的方面谈如何备课,体育教师从如何保障学生安全谈备课,科学教师在学校缺乏材料的情况下,谈如何做好课前准备,生命安全是一门新开的课程,在没有教参的情况下,教师们从教学环节和如何联系学生实际开
2、展活动谈备好课,在活动过程中,来自孝感的跟岗教师和全国的跟岗校长也参加了一次活动,他们对教师们的理论素养给予高度评价,活动让他们开阔了眼界,也打开了思路。在讨论如何写好教学反思中,教师们总结出了从不同的教学内容写反思,可以写成功之处,也可以写不足,可以写教学的反馈,也可以写学生学习的反馈,以不同的方法进行反思,可以从怀疑,假设入手写反思,可以从学科知识,学科系统入手,可以从立场时空入手写好反思,也可从事物本质入手,最后总结了反思应该关注的问题,要关注反思的系统性,反思的实践性和反思的发展性,本次的讨论中,每位教师的收获颇丰,落实在实践中,本学期综合组教师的反思质量大幅度提高,老师们收获着教
3、科研成果。二、坚持集体备课,收获实践课成果。本学期,各个备课组坚持隔周一次的教研活动,做到了不迟到,没有特殊情况不请假。在活动中,每个备课组都有一名中心发言人,其他教师对所备课内容进行补充和建议,这样的活动不仅开阔了每位教师的教学思路,而且切实提高了同种课型的教学质量。实践课后,各个备课组进行了研讨,对实践课的点评和分析,提高了教师们合作的意识和协作的能力。这个学期,综合组多节实践课进行了展示,如英语组的章琼,伍静,丁成云和丁艳老师,艺术组的张向东,黄安锦,许英老师,其中伍静老师在大组进行了汇报课的展示,受到大家的认可;生命安全教育的王静老师,主动承担了录像课的任务,得到专家们的好评,在展
4、示课的过程中,不仅本学科的教师积极参加听课,其他组的教师也积极安排时间,参加了听课,如科学组的龚学玲,曾慧琳老师,艺术组的张向东和黄安锦老师,使得实践课有了推广的意义。三、积极参加市区各项教研活动,收获科研成果。本学期,教师们根据市区教研活动的安排,积极调整自己的教学时间,参加教研活动,并在活动中积极交流,收获与本学科相关的科研成果。英语组全体教师参加了两次城区教研活动,其中丁成云老师主讲了市区公开课,丁艳老师在课后进行了点评,受到市区教师的好评,科学组,艺术组和体育组分别参加了一次市区教研活动,并都做了详细的学习笔记,收获了许多实践与理论相结合的知识。在省级教研活动中,丁成云老师承担了省
5、级新教材的公开课,课前,她与英语组教师共同讨论,然后不停地进行修改与试讲,最终在研讨课中获得好评与成功。四、积极开展赋予特色的学科活动,学生收获学习成果。本学期,各学科根据学科特色开展了丰富多彩的活动。体育组在全体教师辛勤的努力下开展了一年一度的秋季运动会,学生们在热闹有序的运动会中,学生们有努力发挥成绩的运动员,有积极向上的啦啦队,更有主动为他人服务的小雷锋,运动会不仅锻炼了他们的体质,也陶冶了学生的情操,尤其是集体意识被充分激发,在上学期体育组老师们积极努力指导和训练的跳大绳活动的基础上,本届运动会上,跳大绳成了运动会最引人瞩目的集体项目,学生们在活动中,不仅技能得到了锻炼与提高,成绩
6、突飞猛进,尤其是团体意识和荣誉感最大限度得到提高,运动会圆满的开展与结束,离不开体育组老师的辛勤,也离不开其他学科教师的参与与配合,我们一起在运动会上收获自己的快乐,也收获学生的快乐。英语组教师们在圣诞节来临之际,与学生们共享英语文化节日的快乐气氛,他们一起用亲手制作的英语手抄报,布置校园文化长廊,整个校园沉浸在浓厚快乐的英语节日氛围中,学生们收获着自己的学习与劳动成果,老师们也收获着来自学生的认可与尊重。音乐组教师在几个学期辛勤的劳动与工作中,培训的合唱团参加了全市中小学践行“核心价值观”合唱比赛,获得市级一等奖,孩子们和老师们都收获着成功的快乐。这些丰硕的成果不仅展示了孩子们能力不断地
7、提高,更诠释了每位教师的辛勤与极高的工作素养与工作能力。五、不足与改进本学期,综合组老师们收获很多,但也有一些不足的地方,如教学中,听课任务的完成率比较低,根据学校要求,每位教师每学期的听课不少于15节,备课组长不少于17节,但是大部分教师都没有完成任务,所以在今后的工作中,各备课组老师们应该积极开展实践课活动,积极参加跨组听课,保障任务完成的同时,切实提高自身的课堂教学能力。
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