2014年上期大一班致家长.doc

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1、致家长尊敬的家长朋友：转眼间您的孩子就要成为一名小学生，在这欣喜的时刻，我们衷心地感谢您一直以来对幼教工作地关注和支持，感谢您的孩子给我们带来的无尽快乐。毕业啦！我园定于2014年7月2日开始大班孩子放暑假。现将您的孩子本期在园的发展情况告知如下，请审阅：大_一_班幼儿_刘鑫怡_在园情况领域内容学习与发展目标等级健康身心状况1、在提醒下能保持正确的站、立、行的姿势，能调节自己的情绪，保持安定愉快。☆☆2、能较快的适应新的人际关系及天气变化，较少感冒。☆☆动作发展1、会攀爬、走平衡木、连续自抛自接

2、球等技能；能熟练的使用筷子及简单地日常用具。☆☆2、能单脚连续向前跳5米左右、会单手投沙包4米左右、能快跑20米左右。☆☆生活习惯与生活能力1、早晚主动刷牙、能正确洗手，会主动保护眼睛，不贪喝饮料。☆☆2、能根据冷热增减衣物，会系鞋带，整理自己的用品。☆☆3、有基本的安全常识和自我保护能力。☆☆语言倾听与表达1、能认真倾听、听懂常用语言；会主动提问；能围绕一个主题与他人进行讨论。☆☆2、别人讲话时能积极回应，不随意打断别人的话，能调节说话的语气。☆☆阅读与书写准备1、对图书和情景中的文字符号感兴

3、趣，喜欢和他人谈论图书和故事的有关内容。☆☆2、能说出所阅读的文学作品的主要内容，书写、阅读时姿势正确。☆☆社会人际交往1、愿意与人分享，能与同伴友好相处，懂的分享和协商。☆☆2、有自尊、自信、自主的表现，关心尊重他人。☆☆3、与同伴发生冲突时，能在他人帮助下和平解决。☆☆社会适应1、在群体活动中积极快乐，对小学生活有好奇和向往。☆☆2、知道自己的民族，为自己是中国人感到自豪，具有初步的集体感，爱国爱家爱集体。☆☆科学科学探究1、亲近自然喜欢思考和探究，能通过观察比较、分析等方法寻找问题的答案。

4、☆☆2、在探究中认识周围事物和现象，能初步了解常见动植物及物体的结构和功能。☆☆数学认知1、知道用数学可以解决生活上的问题，理解量的相对性。会进行10以内的加减运算。☆☆2、能用常见的几何形体有创意的拼搭和画出物体的造型，能辨别自己的左右。☆☆艺术感受与欣赏1、乐于发现美的事物，收集美的物品，乐于模仿有特色的声音并产生相应的联想。☆☆2、能用表情、动作、语言等表达自己对艺术的理解，交流自己喜爱的艺术作品。☆☆表现与创造1、能用基本准确的节奏和音调唱歌，能用律动或简单的舞蹈动作表现情绪和情景。☆☆

5、2、能运用绘画、泥工、手工制作等多种形式表现自己观察到或想象的事物。☆☆★记录说明：优秀“☆☆”，良好“☆”，一般“△”，加油“○”。教师寄语文静可爱的你在幼儿园各方面都有了很大的进步，能大方自信的和朋友交往，能积极的学习和探索，能努力完成各项任务。即将分别，老师祝愿你今后每天都开开心心、身体健康，进入小学后别忘了回来看看哦！教师：邱瑶廖慧焦邵红攸县直属机关幼儿园致家长尊敬的家长朋友：转眼间您的孩子就要成为一名小学生，在这欣喜的时刻，我们衷心地感谢您一直以来对幼教工作地关注和支持，感谢您的孩子给

6、我们带来的无尽快乐。毕业啦！我园定于2014年7月2日开始大班孩子放暑假。现将您的孩子本期在园的发展情况告知如下，请审阅：大_一_班幼儿_陈彬扬_在园情况领域内容学习与发展目标等级健康身心状况1、在提醒下能保持正确的站、立、行的姿势，能调节自己的情绪，保持安定愉快。☆☆2、能较快的适应新的人际关系及天气变化，较少感冒。☆☆动作发展1、会攀爬、走平衡木、连续自抛自接球等技能；能熟练的使用筷子及简单地日常用具。☆☆2、能单脚连续向前跳5米左右、会单手投沙包4米左右、能快跑20米左右。☆☆生活习惯与生

7、活能力1、早晚主动刷牙、能正确洗手，会主动保护眼睛，不贪喝饮料。☆☆2、能根据冷热增减衣物，会系鞋带，整理自己的用品。☆☆3、有基本的安全常识和自我保护能力。☆☆语言倾听与表达1、能认真倾听、听懂常用语言；会主动提问；能围绕一个主题与他人进行讨论。☆☆2、别人讲话时能积极回应，不随意打断别人的话，能调节说话的语气。☆☆阅读与书写准备1、对图书和情景中的文字符号感兴趣，喜欢和他人谈论图书和故事的有关内容。☆☆2、能说出所阅读的文学作品的主要内容，书写、阅读时姿势正确。☆☆社会人际交往1、愿意与人分

8、享，能与同伴友好相处，懂的分享和协商。☆☆2、有自尊、自信、自主的表现，关心尊重他人。☆☆3、与同伴发生冲突时，能在他人帮助下和平解决。☆☆社会适应1、在群体活动中积极快乐，对小学生活有好奇和向往。☆☆2、知道自己的民族，为自己是中国人感到自豪，具有初步的集体感，爱国爱家爱集体。☆☆科学科学探究1、亲近自然喜欢思考和探究，能通过观察比较、分析等方法寻找问题的答案。☆☆2、在探究中认识周围事物和现象，能初步了解常见动植物及物体的结构和功能。☆☆数学认知1、知道用数学可以解决生活上的问题，理解量的相