苏教版五下第八单元《分数的加法和减法》.doc

《苏教版五下第八单元《分数的加法和减法》.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、苏教版五年级下册第八单元《分数的加法和减法》习题一、填空题。1.0.40.14米5米○1.5○○○2○0.43○2.2○1.2○1○0.171.25○○3.3○3○　○∏○○0.875○○○○1.4○1○0.66672.的分数单位是（），它有（）个这样的分数单位，如果再加上（）个这样的分数单位就是最小的质数。3..把、1、、∏、3.14、从小到大排列是（）4.将的分子加上10，要使分数的大小不变，分母应该加上（）5.的分数单位是（），有（）个这样的分数单位，再添上（）个这样的分数单位就是最小的素数。6.5.375里有()个，()个是。

2、7.有一些葡萄重千克，吃了后，还剩千克，吃了（）千克。8.一本小说，小明第一天看了全书的，第二天看了剩下的，还剩下全书的（）没有看。9.在括号里填上最简分数。25秒=（）分30厘米=（）米250千克=（）吨1200平方米=（）公顷二、选择题。1.百米赛跑中，甲用了分钟，乙用了分钟，丙用了分钟。谁都成绩最好？A.甲B.乙C.丙2.一本书已经看了一半多一些，下面哪个分数适合表示“没有看的占这本书的几分之几”？A.B.C.3.的分子减少6，要使分数大小不变，分母应（）A减少6B减少8C除以24.一桶油第一次倒了它的，第二次倒了千克。哪一次倒

3、得多些？（）A、第一次B、第二次C、无法确定5.右边的分数中：、、、、、，比大的有（）个。A.2B.3C.46.与相等的分数有（）个。　A、2　　B、10C、100D.无数7.把5克糖放入20克水中，糖占糖水的（）。A.B.C.8.已知A、B、C是大于0的自然数，AC．=9.把化成最简分数后，它的分数单位是（）。A、　　　　　B、　　　　　C、　　　D、10.右边的分数中：、、、、、，比大的有（）个A、3个B、4个C、2个11.在学校举行的800米长跑比赛中，跑过一段时间后，小华还剩全程的，小王还剩全程

4、，小名还剩全程的。（）跑得快？A小华B小王C小名12．甲、乙俩举行百米赛跑，甲用了0.3分钟，乙用了分钟，谁跑得快一些。（）A．甲B．乙C．一样快　　D．不确定13.下面分数中，（）最接近2。A、B、C、D、14、加工同样多的零件，王师傅用了小时，张师傅用了小时，()做得快一些。A、张师傅B、王师傅C、无法比较D、一样快15、把的分子扩大2倍，要使这个分数大小不变，分母应该()。A、增加2B、增加9C、减少2D、减少916.从学校到少儿图书馆，小红要走50分钟，小玲要走小时。两人的行走速度谁快一些？（）。A.小红快些　B.小玲快些C.

5、无法比较17.四位同学同时看《格林童话》，小华看了全书的，小芳看了全书的，小敏看了全书的，小军看了全书的。他们四人中，哪个看的页数最多（）A．小华B．小芳C．小敏D．小军18.有两筐苹果，第一筐比第二筐多千克，从第一筐倒入第二筐千克，则两筐相差（）千克。A、B、C、D、19.甲、乙、丙、丁四个人以相同的速度从家出发到学校，结果甲用了0.35小时，乙用了小时，丙用了小时，丁用了18分钟，他们三人的家离学校最远的是（）A、甲B、乙C、丙D、丁20.一块蛋糕，小红第一天吃了一半，第二天吃了剩下的一半，第三天吃了剩下的一半，则小红三天共吃了这

6、块蛋糕的（）A、B、C、D、21.生产一个零件，甲要小时，乙要小时，（）做得快。　　A、甲　　B、乙　　C、无法确定22.一个最简分数，如果分子加上1，分数值就等于1，如果分母加上1，分数值就等于，原分数是（）A.B.C.D.23.同一本故事书，小飞看了它的，小军看了它的，他们两人中，（）。A．小飞看得多B.小军看得多C、无法比较谁看得多24.把的分母加上20，分子加上（），分数的大小不变。A．8B.20C.225.一根绳子用去后还剩米，用去的米数与剩下的米数（）。A．用去的长B.剩下的长C.一样长三、判断题（6分）1.一根绳，用去后

7、还剩米，用去的和剩下的一样长。（）2.若是分母为18的最简真分数，则a可取的整数有三个。（）3.1吨棉花的和5吨铁的同样重。（）4.一个分数的分母越大，它的分数单位越小。（）四、计算题。1.直接写出得数。+=+=+=-=1-2÷3=-=+=3-=－=+=-=3--=1－=+0.25=＋=+-+=+=－=++=－=－=++=1－=1－－=+=－=－1=+=+=－=＋=－=1＋=－=-（-）++-+-+++－（－)+(+)－(+)+++2．能简便计算的要用简便方法计算。-（+）--－+－（－）+-－＋－-（+）+++－＋－－＋＋＋-（-）

8、-（-）++-+-6--＋－＋－－＋－＋＋＋－＋3－－++－＋－（＋）－（－）2－（＋）－－－＋(－)＋＋＋＋＋-(-)+-－＋－1＋＋＋＋＋＋＋＋－＋3－－1－－＋－－（－）3.动脑思考，动手实践。1.在右图中表示＋2