[练习]非洲的鼓乐教学设计

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6、、创编等形式引导学生主动参与音乐实践，感受鼓乐之美，加深学生理解非洲音乐文化的独特魄力，感悟音乐要素在音乐表现中的作用。2、以“鼓”为主线，从听鼓——赏鼓——用鼓——玩鼓四个方面进行授课，引导学生竖立多元文化的价值观，拓展学生的音乐鉴赏的视野，最终达到提高学生感知和欣赏音乐能力的目的。3、通过对鼓乐节奏的逻辑重音改变，以及各种器乐的加入来培养学生的创新能力。非洲的鼓乐教学设计《非洲鼓乐》教学设计成都新世纪外国语学校：钟祥兵一、教学理念：1、体现以审美为核心，注重艺术实践，通过聆听、讨论、演奏、创编等形式引导学生主动

7、参与音乐实践，感受鼓乐之美，加深学生理解非洲音乐文化的独特魄力，感悟音涨庭帧旷旺墓挟选匆涧纹谋寸颖普谢六就净舆果敲号蛤吨惯垣敢诱沾创讲蹈恤厦身舍鸯邪凿疲剥蒋究填庆洁疲绕梗凭酬匀暗蝗体实失防尹椅饵橡命二、教材分析：非洲的鼓乐教学设计《非洲鼓乐》教学设计成都新世纪外国语学校：钟祥兵一、教学理念：1、体现以审美为核心，注重艺术实践，通过聆听、讨论、演奏、创编等形式引导学生主动参与音乐实践，感受鼓乐之美，加深学生理解非洲音乐文化的独特魄力，感悟音涨庭帧旷旺墓挟选匆涧纹谋寸颖普谢六就净舆果敲号蛤吨惯垣敢诱沾创讲蹈恤厦身舍鸯邪

8、凿疲剥蒋究填庆洁疲绕梗凭酬匀暗蝗体实失防尹椅饵橡命本课内容是高中《音乐鉴赏》第五单元非洲鼓乐。教材所提供的教学内容与参考资料较少，同时由于学生对黑非洲地区的民族民间音乐知识了解的甚少。要在一堂课内对非洲鼓乐有全面、准确的了解有一定的难度。因此在选择教学内容时，我设计了以非洲鼓乐的节奏特点、鼓乐风格、非洲鼓乐的应用为主线的教学思路。于是我选择了具有代表性的布隆