汤雪燕教案复习《生于忧患死于安乐》.doc

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1、教案复习《生于忧患死于安乐》汤雪燕复习目标：1.会背诵默写课文，掌握文学常识。2.掌握重点词语的意思，会翻译重点句子。3.能说出本文的论证方法及作者的论证思路。复习重点：目标1、2、3复习难点：目标3课时安排：一课时教学过程：复习指导一：1.文学常识孟子，名，我国历史上著名的思想家、教育家和辩论家。他是继孔子之后家学派的代表人物，与孔子并称，并有“”之称。他主张。《孟子》一书记述了孟子的言行、政治主张、哲学主张及个人修养，是家学派的经典著作之一。“四书”指的是：2理解性默写（请用课文原句填空）⑴本文的中心论点是：__________,_________。⑵“不经历风雨，怎能见彩虹”。一个

2、人担当大任之前，如本文所说，“必先，，，，。”目的是让其经受磨练，增长才干。⑶孟子认为导致国家灭亡的原因是：＿＿＿＿，＿＿＿＿。⑷孟子重视人的主观因素的作用，提出：＿＿＿＿，＿＿＿，＿＿＿＿。复习指导二：1.掌握重点词语的意思。发畎亩举士市故降是人拂曾益恒过作喻入则法家拂士出然知2通假字曾通“增”，增加。拂通“弼”，辅弼。衡通“横”，梗塞，指不顺3.词类活用⑴人恒过，然后能改：名作动，犯过失。⑵行拂乱其所为：使动用法，使……颠倒错乱⑶所以动心忍性，曾益其所不能：使动用法，使……惊动；使……坚忍⑷必先苦其心志：使动用法，使……痛苦。⑸饿其体肤：使动用法，使……饥饿。⑹空乏其身：使动用法，使

3、……受到贫困之苦。⑺劳其筋骨：使动用法，使……劳累。4.一词多义⑴管夷吾举于士⑵故天将降大任于是人也⑶困于心，衡于虑：⑷生于忧患：5.翻译句子⑴故天将降大任于是人也⑵饿其体肤，空乏其身⑶行拂乱其所为⑷所以动心忍性，曾益其所不能⑸人恒过，然后能改⑹困于心，衡于虑，而后作⑺征于色，发于声，而后喻⑻入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡⑼然后知生于忧患，而死于安乐也复习指导三：师引导生复习课文内容。1.第一段什么论证方法？列举哪些事例？他们的共同点是什么？2.作者有个别事例得出一般性的结论，是什么？什么论证方法？3.第三段先论述个人主观方面身处逆境会如何？接着从治理国家方面论述什么？运用什么

4、论证方法？4.最后一段写什么？5.本文的论证思路是什么？用了哪些论证方法？6．学习课文后，你打算怎样面对生活或学习中的困难与挫折？延伸拓展：《生于忧患，死于安乐》中提出担当大任的人必须经过艰苦生活的磨炼。你还知道哪些事例？布置作业：